2024保山的民辦消防工程技術(shù)學(xué)校有:龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等民辦消防工程技術(shù)學(xué)校。
一、2024保山民辦消防工程技術(shù)學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 消防工程技術(shù)學(xué)校名稱 | 消防工程技術(shù)學(xué)校地區(qū) | 消防工程技術(shù)學(xué)校性質(zhì) |
1 | 龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 保山 | 民辦院校 |
2 | 昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 保山 | 民辦院校 |
二、2024保山民辦消防工程技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
1、昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校,位于田園鎮(zhèn)達(dá)丙社區(qū)小高橋,成立于1984年,2002年11月,昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、昌寧縣教師進(jìn)修學(xué)校整合成立昌寧縣職業(yè)教育中心,2013年2月,變更恢復(fù)昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校,加掛昌寧縣教師進(jìn)修學(xué)校、昌寧縣青少年活動(dòng)中心、保山電大昌寧工作站牌子,實(shí)行“一個(gè)機(jī)構(gòu),一套班子,四塊牌子”的管理體制,主要開(kāi)展職業(yè)教育、教師進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移示范基地培訓(xùn)、青少年活動(dòng)等工作。
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積
學(xué)校占地93340平方米,校舍建筑面積29598平方米,其中教學(xué)及輔助用房14881平方米,行政辦公用房551平方米,學(xué)生宿舍、教工宿舍等生活用房14058平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)規(guī)劃布局合理有序。校內(nèi)有圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、電子電工工位、汽修工位、高原農(nóng)莊實(shí)訓(xùn)工位、電子商務(wù)工位、牧醫(yī)工位等。2014年11月成立昌寧縣程晟工貿(mào)有限公司,下設(shè)汽修廠、愛(ài)心文化傳媒公司、昌寧縣高原農(nóng)莊農(nóng)特優(yōu)產(chǎn)品體驗(yàn)中心、高原農(nóng)莊科技生態(tài)示范園、養(yǎng)殖場(chǎng)?,F(xiàn)有在編教職工140人,專任教師133名,中高級(jí)教師79名,專業(yè)教師69人,文化課教師64人,雙師型教師55人,大專以上學(xué)歷133人,學(xué)校教師結(jié)構(gòu)基本合理。在校學(xué)生3840人,累計(jì)畢業(yè)學(xué)生1萬(wàn)余人,就業(yè)率達(dá)95%以上,在校成人函授學(xué)生960人,藏書(shū)89741冊(cè)。
2、龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)
龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介
發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展,但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離,為促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展,《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末,要使初中畢業(yè)生的50%~70%進(jìn)入中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?;蛘吲嘤?xùn)中心,中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國(guó)平均在60%左右。
龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)模式
職業(yè)學(xué)校:實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺,經(jīng)費(fèi)供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問(wèn)題,國(guó)家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的財(cái)政投入每年都有增長(zhǎng),但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。目前,對(duì)于多數(shù)學(xué)校,國(guó)家的財(cái)政投入只能維持人頭費(fèi)支出,校舍緊缺,設(shè)備不足問(wèn)題非常突出。所以,需要充分發(fā)揮社會(huì)各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性,依靠社會(huì)力量辦學(xué)。尤其是鼓勵(lì)企業(yè)辦職業(yè)教育,許多國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)表明,辦好職業(yè)教育,除了依靠政府外,還需要社會(huì)各方面的廣泛參與。因此,職業(yè)教育法規(guī)定,國(guó)家鼓勵(lì)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。