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貴州排名前八的公辦機械學(xué)校名單

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-10-13 280

貴州排名前八的公辦機械學(xué)校有:貴航高級技工學(xué)校、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校、貴州省電子信息高級技工學(xué)校、貴陽鐵路高級技工學(xué)校、遵義航天工業(yè)學(xué)校、黔東南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安順民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校、畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校。

貴州排名前八的公辦機械學(xué)校名單

一、貴州排名前八的公辦機械學(xué)校名單一覽表

排名機械學(xué)校名稱機械學(xué)校地區(qū)機械學(xué)校性質(zhì)
1貴航高級技工學(xué)校貴陽公辦院校
2遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校遵義公辦院校
3貴州省電子信息高級技工學(xué)校貴陽公辦院校
4貴陽鐵路高級技工學(xué)校貴陽公辦院校
5遵義航天工業(yè)學(xué)校遵義公辦院校
6黔東南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黔東南公辦院校
7安順民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校安順公辦院校
8畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校畢節(jié)公辦院校

注:以上公辦機械學(xué)校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名,僅供參考

二、貴州排名前八的公辦機械學(xué)校簡介

1、貴航高級技工學(xué)校

貴航高級技工學(xué)校簡介

  貴州航空工業(yè)技師學(xué)院是在國家重點技工學(xué)校——貴航高級技工學(xué)?;A(chǔ)上發(fā)展升級的一所培養(yǎng)中、高級技能人才的技工院校,創(chuàng)建于20世紀70年代,現(xiàn)隸屬于中國航空工業(yè)集團公司,是國家財政撥款的事業(yè)單位,是首批“國家高技能人才培訓(xùn)基地”和首批“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”。

  2010年,學(xué)院與開發(fā)區(qū)政府共同建立了“貴陽市小河區(qū)職業(yè)教育中心”。2011年學(xué)院被貴州省總工會批準為“貴州省示范性職工職業(yè)技能實訓(xùn)基地”,同年被中華全國總工會命名為“全國職工培訓(xùn)優(yōu)秀示范點”,2012年國家人力資源和社會保障部、財政部批準在我校建立“國家級數(shù)控加工專業(yè)技能大師工作室”。

  貴航高級技工學(xué)校教學(xué)力量

  學(xué)院是貴州省第三國家職業(yè)技能鑒定所、南昌航空大學(xué)教學(xué)點、貴州廣播電視大學(xué)工作站、貴州省外派勞務(wù)培訓(xùn)基地。學(xué)院現(xiàn)有機械制造工程系、機械裝配與維修工程系、電氣工程系,主要專業(yè)(工種)有:機床切削加工(車工、銑工、磨工)、數(shù)控加工(數(shù)控車、加工中心)、機械設(shè)備裝配與自動控制、工量具制造與維修、模具制造、機械裝配、焊接加工、熱表處理技術(shù)、工具鉗工、裝配鉗工、機械設(shè)備維修、汽車鈑金與涂裝、汽車維修、計算機應(yīng)用與維修、電機電器裝配與維修、電子儀器儀表裝配技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代物流、酒店服務(wù)、天車操作與維修等。是一所集技師、預(yù)備技師、高級技工、中級技工及初級技工技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定為一體的多層次、多專業(yè)、多學(xué)制的技工院校,是培養(yǎng)技師的搖籃。

  貴航高級技工學(xué)校教學(xué)占地面積

  學(xué)院有小河、扎佐兩個校區(qū),占地面積300多畝,建筑面積8萬多平方米;學(xué)院擁有一支穩(wěn)定的教職工隊伍,中高級職稱教師占80%以上,師資力量雄厚。教學(xué)、生活設(shè)施完善,在校學(xué)生近5000人。學(xué)院有供學(xué)生教學(xué)實習(xí)的各種實驗、實訓(xùn)設(shè)備500余臺(套)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年在99%以上,許多畢業(yè)生進入企業(yè)做出了不平凡的業(yè)績,涌現(xiàn)出“奏武班組”的創(chuàng)始人秦武、數(shù)控車工首席技能專家孫剛等知名人物,不少畢業(yè)生進入領(lǐng)導(dǎo)崗位,成為企業(yè)的管理者。

  學(xué)院以“德技雙修、知行合一”為校訓(xùn),堅持“以學(xué)生為中心、以德育為根本、以技能為重點、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,努力為中航工業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)技能人才。建校三十多年來,已為中國航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了2萬多名各類中、高級技術(shù)人才和管理人才;2006年,原國家勞動和社會保障部授予我院“國家技能人才培育突出貢獻獎”,2010年貴州省教育廳批準我院為“中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

  當(dāng)前,貴州航空工業(yè)技師學(xué)院緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的大好機遇,堅持“產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、企業(yè)化運作、軍事化管理、社會化服務(wù)”的發(fā)展思路,不斷拓展辦學(xué)空間,加強軟硬件設(shè)施建設(shè),加大投入,加快整合,推動學(xué)院跨越發(fā)展。

2、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

  遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校,位于貴州省遵義市福州路中段,系教育部門、人力資源和社會保障部門管理的一所中、高級職業(yè)教育和職業(yè)技能鑒定的政府辦全日制國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。設(shè)立有貴州省第55國家職業(yè)技能鑒定所。

  遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積

  學(xué)校占地面積6.9萬平方米,建筑面積7.1萬平方米,圖書藏量8.1萬冊,在校學(xué)生4700余人,有專兼職教師244人(外聘136人),其中專任教師178人,高級職稱60人,中級職稱58人。開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計應(yīng)用、汽車運用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、電器運行與控制、電子通訊技術(shù)、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、市場營銷、學(xué)前教育、建筑裝飾等16個專業(yè);

  形成了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、學(xué)前教育、旅游與酒店服務(wù)管理等五大專業(yè)群;在實訓(xùn)基地建設(shè)上,獲得中央財政重點支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個(2005年電子技術(shù)應(yīng)用,2011年旅游酒店服務(wù)與管理),省級實訓(xùn)基地2個?,F(xiàn)在校內(nèi)建成12個實訓(xùn)基地,56個實訓(xùn)室;校外實習(xí)實訓(xùn)基地30個。擁有價值2000余萬元先進的專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備,包含數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控加工中心、車工、鉗工、電工、焊工、家電維修、電子技術(shù)實驗、單片機、傳感器、中西餐擺臺、客房服務(wù)、茶藝、舞蹈、琴房、畫室、計算機等50余間實驗實訓(xùn)室;建有校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、電化教室、電子閱覽室。為我校學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)提供了設(shè)備設(shè)施的保障。

  遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育力量

  2005年獲得“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”稱號;2011年11月由教育部、人力資源和社會保障部、財政部聯(lián)合批準為“全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)學(xué)校”。先后榮獲教育部、人力資源與社會保障部、司法部、中央綜治辦、全國關(guān)工委授予“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體”、“全國職工教育示范點”、“全國青少年普法教育先進單位”、“全國青少年道德培養(yǎng)實習(xí)基地”、全國中等職業(yè)學(xué)校第五屆、第六屆、第七屆、第八屆、第九屆“文明風(fēng)采”競賽優(yōu)秀組織獎;兩次榮獲中共貴州省委、省政府授予的“全省文明單位”和中共遵義市委、市政府授予的“全市文明單位”稱號。

  近年來,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校遷建工程系匯川區(qū)“高中階段教育突破工程”,地址位于董公寺鎮(zhèn)五星村,新校區(qū)計劃總建筑面積80427㎡,計劃總投資25000萬元,已完成投資6300萬元。

  遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師力量

  在師資隊伍建設(shè)上,堅持校內(nèi)培養(yǎng)和校外引進并重,專職和兼職相結(jié)合的原則,加強“雙師型”教師的培養(yǎng)力度,現(xiàn)有23人完成國家級、省級骨干教師培訓(xùn),先后派出1名教師出國培訓(xùn), 19名教師參加國家級學(xué)習(xí),60多人次參加省級學(xué)習(xí),2名教師獲得中央財政支持的下企業(yè)實踐機會,20多名教師到企業(yè)實踐,了解企業(yè)崗位工作,提高了專業(yè)技能。同時積極從生產(chǎn)、服務(wù)一線聘請兼職教師到學(xué)校任教,優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)。

  在學(xué)生培養(yǎng)上,創(chuàng)新教育教學(xué)管理,改革課堂教學(xué)模式,實施“項目教學(xué)法”,大力推行學(xué)分制。實施“理實一體化”教學(xué)模式,同時以技能大賽為載體,提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。從2004—2013年,學(xué)校已舉行了十五屆學(xué)生專業(yè)技能大賽。2008—2013年,參加全市、全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽獲一等獎71個二等獎61個、三等獎60個、優(yōu)秀獎28個。2008—2012年,14人參加全國職業(yè)院校技能大賽,獲得全國三等獎1人,優(yōu)秀獎13人。學(xué)校提倡“工學(xué)結(jié)合、校企合作”,建立“大專業(yè)、小工種”學(xué)習(xí)制度,開辟學(xué)生實習(xí)創(chuàng)業(yè)基地,實施“零對接”培養(yǎng)技能型人才戰(zhàn)略,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。實行了“雙證書”制度,對畢業(yè)生進行技能鑒定,推行勞動預(yù)備制度和職業(yè)資格證書制度,要求學(xué)生獲得畢業(yè)證書的同時,獲得多個職業(yè)資格證書。

3、貴州省電子信息高級技工學(xué)校

  貴州省電子信息高級技工學(xué)校簡介

  學(xué)校辦學(xué)條件完善,師資力量雄厚,實習(xí)實驗設(shè)施齊全,是貴州省以電子類專業(yè)為主,機電結(jié)合,培養(yǎng)中、高級技術(shù)工人的大型綜合學(xué)校。被國家勞動和社會保障部、國家信息產(chǎn)業(yè)部批準為貴州聲電子信息產(chǎn)業(yè)高技能培訓(xùn)基地 。

  學(xué)校位于都勻市區(qū),交通便利,校區(qū)占地31萬平方米,其中建筑面積8萬平方米,校內(nèi)花木繁茂,景色宜人,是讀書學(xué)習(xí)的好地方。現(xiàn)有各類在校生4000余人,教職工200余人,其中中、高級職稱的教師100余人。

  學(xué)校專業(yè):電子與激光技術(shù)應(yīng)用、辦公設(shè)備及家用電子產(chǎn)品維修、無線電通信終端設(shè)備制造與維修、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、計算機信息管理、計算機應(yīng)用與維修、計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計與動漫制作、電子商務(wù)及客戶信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)機械使用與維修、市場營銷與物流管理、酒店管理與服務(wù)、數(shù)控加工、數(shù)控編程、機械加工、模具制造與維修、汽車制造與維修、焊接與鈑金加工、建筑工程施工、建筑裝飾、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理 、數(shù)控技術(shù)與數(shù)控設(shè)備維修、模具設(shè)計與制造、機電一體化與激光技術(shù)、電子與激光技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修

4、貴陽鐵路高級技工學(xué)校

貴陽鐵路高級技工學(xué)校簡介

  陽鐵路高級技工學(xué)校、貴陽鐵路工程學(xué)校由中鐵五局集團創(chuàng)辦,是一所以全日制中職教育為主體,集職工培訓(xùn)、大學(xué)網(wǎng)絡(luò)、函授教育等多種辦學(xué)形式并存的國家級重點中專學(xué)校、國家級高級技工學(xué)校,是貴州唯一一所培養(yǎng)鐵路施工管理為特色的中職學(xué)校。

  學(xué)校座落于四季如春、風(fēng)景如畫的林城--貴陽,地處城區(qū),交通便利,環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,現(xiàn)開設(shè)工程類、軌道交通類、機電類、商貿(mào)服務(wù)類等四大門類共17個專業(yè),在校學(xué)生4000多人,是貴州省特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)單位、鐵路特有工種第二十九職業(yè)技能鑒定站、貴州省國家第十二職業(yè)技能鑒定所、貴州省建筑施工特種作業(yè)人員培訓(xùn)基地、退役士兵和技能培訓(xùn)基地,國家高技人才培訓(xùn)基地。

  貴陽鐵路高級技工學(xué)校教學(xué)力量

  學(xué)校不斷更新管理理念,于2004年通過了ISO9001:2000質(zhì)量管理體系認證,形成了突出技能培養(yǎng),注重學(xué)生德育教育,培養(yǎng)學(xué)生“老實做人、認真做事”的辦學(xué)特色,學(xué)校努力構(gòu)建以學(xué)生為主體,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以育德習(xí)能為途徑,實現(xiàn)理想就業(yè)為目標的管理體系,形成了“訂單式辦學(xué)、工廠化教學(xué)、軍事化管理”的辦學(xué)模式。

  學(xué)校辦學(xué)實力雄厚,教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備齊全,學(xué)校長期堅持全封閉管理,成立了校團委、學(xué)生工作部等部門及學(xué)生會。糾察隊等各種學(xué)生社團,每年10月舉行全校技能文化活動周,每年6月舉行校園招聘會,校園文化豐富多彩。

  建校30年來,為鐵路和地方建設(shè)培養(yǎng)了大批技能型和管理型專業(yè)人才,這些學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)成為生產(chǎn)一線骨干,深受用人單位的歡迎和好評,學(xué)校先后與中國中鐵、中國鐵建、中國中建等央企下屬十多家大中型企業(yè)及省內(nèi)外測繪、設(shè)計事業(yè)單位、中國移動、南車集團、中煤重工等地方企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,畢業(yè)生就業(yè)率實現(xiàn)98%,專業(yè)對口率達81%,雙證書率達到95%以上,畢業(yè)生供不應(yīng)求。

5、遵義航天工業(yè)學(xué)校

遵義航天工業(yè)學(xué)校簡介

  遵義航天工業(yè)學(xué)校是中國航天科工集團(原國家航天工業(yè)部)所屬的工科類中等專業(yè)學(xué)校,是貴州省首批國家級重點中專,是國家教育部和財政部確定的“全國數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地”,“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)專業(yè)是省級示范專業(yè)”。

  學(xué)校座落于遵義市寧波路上,占地面積120余畝,建筑面積6萬多平方米。學(xué)?,F(xiàn)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械加工、模具設(shè)計、機電技術(shù)、電子與信息技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及旅游服務(wù)等10多個骨干專業(yè),且設(shè)備先進齊全。數(shù)控機加專業(yè)有大型數(shù)控設(shè)備50余臺(套),普加設(shè)備有120余臺(套)。機電電子類專業(yè)有60個崗位的電子產(chǎn)品裝調(diào)生產(chǎn)線,焊接實訓(xùn)場可同時滿足200個學(xué)生獨立實訓(xùn),

  有等離子電視及液晶平板電視維修實訓(xùn)場,冰箱維修實訓(xùn)場,機電專業(yè)配有機電產(chǎn)品裝配實訓(xùn)場,學(xué)校自建實習(xí)車間、實習(xí)工廠、實驗室近30個,各種儀器設(shè)備價值2000余萬元。在校生達4000余人,教職工近200人,其中“雙師”型教師占教師總數(shù)的62﹪。學(xué)校秉承“以技能武裝人,發(fā)展人”、“做而后知不足”的核心理念和“寬基礎(chǔ)、精技能、有特長”的培養(yǎng)目標。 建校30年來為航天系統(tǒng)和全國各行各業(yè)培養(yǎng)了一大批具有優(yōu)良思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。

  遵義航天工業(yè)學(xué)校教育力量

  學(xué)校不僅重視畢業(yè)生的就業(yè)率,而且高度重視畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。多年來,學(xué)校為占領(lǐng)中職學(xué)生就業(yè)的高端市場做出了不懈的努力,現(xiàn)已有上百家用工規(guī)范、工資福利好的國內(nèi)國際品牌企業(yè)和跨國公司及部分世界500強企業(yè)與學(xué)校保持著穩(wěn)定、持久、深入的人才戰(zhàn)略合作關(guān)系,為學(xué)生構(gòu)建了一個高層次的就業(yè)平臺。2009年12月22日教育部督導(dǎo)團與省教育廳領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研考察后,專家組來函對我校作了“我們認為遵義航天工業(yè)學(xué)校是貴州省中職辦學(xué)實力最強,成績最顯著的學(xué)校;是中央企業(yè)舉辦中等職業(yè)教育的典范,不僅促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展,而且為社會培養(yǎng)了很多人才。另外學(xué)校在人才培養(yǎng)模式方面,具有創(chuàng)新意義和探索意義”的高度評價!

  招生專業(yè):數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、學(xué)前教育、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模具制造技術(shù)、軟件與信息服務(wù)

6、黔東南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

黔東南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

  山川秀麗,氣候宜人,資源豐富,民族風(fēng)情濃郁,素有“森林之州”、“歌舞之州”美譽,被世界鄉(xiāng)土文化保護基金會授予的全球18個生態(tài)文化保護圈之一,“世界最大的民族博物館”、“人類疲憊心靈的最后家園”的貴州黔東南,孕育了黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院坐落在黔東南苗族侗族自治州首府、中國優(yōu)秀旅游城市、“苗嶺明珠”——凱里市。

  黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是貴州省人民政府批準、國家教育部備案成立的“省州共管、州管為主”的公辦全日制高等職業(yè)院校,學(xué)院現(xiàn)有58年的辦學(xué)歷史,是貴州省示范性高等職業(yè)院校,是國家技能型緊缺人才“護理專業(yè)”培養(yǎng)基地,是全國第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校,是首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點,也是貴州省同時開辦臨床和口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的唯一一所高職院校。2006年通過全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估;2007年護理專業(yè)被確定為國家重點建設(shè)專業(yè);先后被評為全省高職高專院校思想政治教育工作優(yōu)秀單位、全省高校體育工作先進單位、全省高校國家助學(xué)貸款先進單位、貴州省特色文化學(xué)校建設(shè)單位、學(xué)校安全穩(wěn)定綜合治理工作先進單位、貴州省安全文明校園、貴州省安全文化建設(shè)示范校園和州級文明單位。

  辦學(xué)思路 秉承“格物精技,敬業(yè)樂群”的校訓(xùn),弘揚“厚德篤行,自強不息”的校園精神,堅持質(zhì)量立校、人才強校、特色興校的發(fā)展戰(zhàn)略,樹立“整體教育、整體教學(xué)、整體管理”的發(fā)展理念和“厚德至善、精技致新”的育人理念,走校政合作、校企合作、校校合作的改革發(fā)展之路,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能技術(shù)型人才。

  學(xué)校專業(yè):康復(fù)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、畜牧獸醫(yī)、 建筑工程施工、機械加工、口腔修復(fù)技術(shù)、 學(xué)前教育、園藝(藍莓班)、電子應(yīng)用技術(shù)、藥劑、會計、護理、汽車應(yīng)用與維修、 汽車美容與裝潢、汽車整車與配件營銷、汽車車身修復(fù)、制冷空調(diào)設(shè)備運用與維修、焊接、機電技術(shù)應(yīng)用、供用電技術(shù)

7、安順民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校

  安順民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

  安順民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1976年,原名鎮(zhèn)寧民族師范,是安順市直屬正縣級教育事業(yè)單位。1986年被貴州省人民政府確定為全省八 所優(yōu)先發(fā)展的民族師范學(xué)校之一,1997年經(jīng)省人民政府評估認定為辦學(xué)條件與辦學(xué)質(zhì)量“雙合格”學(xué)校。先后被認定為貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、安順市全 國計算機等級考試培訓(xùn)考試中心、貴州省教育干部培訓(xùn)基地、安順市小學(xué)教師繼續(xù)教育基地、貴州省語言文字示范學(xué)校、貴州省安順市計算機輔助普通話測試點。 2005年,經(jīng)上級部門批準,獲得“安順市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校”辦學(xué)資格。建校36年來,秉承“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)理念,為 安順市基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了8000余名合格師資,培訓(xùn)各類人才3.2萬人次,為安順市的經(jīng)濟建設(shè),特別是轄區(qū)內(nèi)的民族地區(qū)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。

  學(xué)校地處鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣,緊鄰鎮(zhèn)勝高速公路,距安順市區(qū)25公里,距黃果樹大瀑布15公里,距龍宮風(fēng)景區(qū)僅10公里,交通極為便利。作為安順市現(xiàn)存 唯一一所市屬中等職業(yè)學(xué)校,它有著優(yōu)美的育人環(huán)境,背靠巍峨挺拔的鎮(zhèn)寧山,斜依蒼翠蔥郁的青龍山,與幽逸奇趣的犀牛洞隔溪相望,校內(nèi)小溪潺潺,綠樹成蔭, 建筑錯落有致,被原國家教委領(lǐng)導(dǎo)譽為“盆景學(xué)校”,音樂樓還享有“小布達拉宮”的美稱。

  安順民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師力量

  學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備,師資力量雄厚。現(xiàn)擁有價值1000余萬元的教學(xué)儀器設(shè)備,圖書館藏書6萬余冊,閱覽室有上百種優(yōu)秀期刊可供學(xué)生借閱,覆蓋整個校區(qū)的計 算機網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)了教育資源的互通與共享。目前,學(xué)校有40余個教學(xué)班,特別開設(shè)有少數(shù)民族幼兒雙語師資班,在校學(xué)生3180人,少數(shù)民族學(xué)生占 36.4%。開辦有學(xué)前教育、旅游、計算機三個專業(yè)群,與省內(nèi)外兄弟學(xué)校聯(lián)辦有學(xué)前教育???,電子與信息技術(shù)、會計電算化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制 造、機械制造與控制、汽車制造與維修等10余個專業(yè)。專任教師90人,高級職稱25人,中級職稱38人,均為本科以上學(xué)歷,其中22人分別參加華東師范大 學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州大學(xué)研究生課程進修班結(jié)業(yè),師資力量雄厚。

  2008年以來,學(xué)校抓住機遇,在各級黨委、政府的關(guān)心和支持下,經(jīng)過廣泛深入的調(diào)研,制定和實施了三年發(fā)展規(guī)劃。在安順總體經(jīng)濟狀況較為困難,財政沒有 投入的情況下,學(xué)校不等不靠,積極創(chuàng)造條件落實規(guī)劃,并于2009年通過評估成為“貴州省重點中等職業(yè)學(xué)校”。兩年多來,投資3000萬元,建成學(xué)生公寓 1幢,學(xué)生食堂1幢,學(xué)生實訓(xùn)大樓1幢,并已投入使用。新樓宇寬敞整潔,規(guī)劃有序,設(shè)施先進,管理規(guī)范,辦學(xué)面貌有了較大改善。

  2011年,學(xué)校又以“BT”模式引資4300萬元進行二期工程建設(shè),將建成運動場一個,70個教室的教學(xué)大樓一幢、容納2000人的學(xué)生宿舍一幢,項目正在建設(shè)之中,擬于2012年內(nèi)完工。目前,學(xué)校占地175畝,總建筑面積達68800平方米。

  隨著國發(fā)2號和黔黨發(fā)15號文件對貴州特別是對安順的政策支持逐步到位,下一步,我校擬投入1.83億元,進一步完善辦學(xué)設(shè)施,打造成在校生6000人,有500名教職工的大型國家級示范學(xué)校。

  多年來,我校一直采取上掛下靠橫連等方式開展聯(lián)合辦學(xué),與江蘇省經(jīng)貿(mào)技師學(xué)院、貴州省物資學(xué)校、貴州省機械工業(yè)學(xué)校、貴州省電子工業(yè)學(xué)校、重慶市渝北職業(yè)教育中心、重慶市旅游學(xué)校等省內(nèi)外兄弟學(xué)校聯(lián)合開辦工科類、管理類專業(yè),擴展了專業(yè)選擇范圍。

8、畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校

畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校簡介

  畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校是經(jīng)貴州省人民政府1985年批準成立的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校,于1986年9月正式招生辦學(xué),同時與畢節(jié)地區(qū)農(nóng)機學(xué)校合并,實行兩塊牌子一套人員辦學(xué)。學(xué)校位于畢節(jié)市 新城規(guī)劃開發(fā)的濱湖風(fēng)景區(qū),占地100余畝,校舍建筑面積35000多平方米。 校園環(huán)境優(yōu)美,景色秀麗,榮獲省地精神文明先進單位,地區(qū)園林式學(xué)校,衛(wèi)生學(xué)校等稱號。 是國家教育部認定的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校 、煤礦安全教育實訓(xùn)基地。

  畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校教師力量

  學(xué)校師資力量雄厚?,F(xiàn)有教職工180人,專任教師120人中 , 大學(xué)本科以上學(xué)歷占90%以上,中高級職稱占專任教師的60%以上。有省、地級優(yōu)秀教育工作者,有多年擔(dān)任中等職業(yè)教育的機械、電子、計算機、采煤、汽修、建筑等專業(yè)的知名教師;有理論與實踐并重的“雙師型”教師,同時根據(jù)專業(yè)教育需要,長期聘用各類專業(yè)教師30余人,形成實力雄厚,結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)面廣泛的師資隊伍。

  學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備。現(xiàn)主要開設(shè)有 煤礦開采技術(shù)、煤礦機電、煤化工技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、機械制造、機電應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽修、建筑、賓館服務(wù) 等十多個專業(yè)。

  畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹

  擁有與開設(shè)專業(yè)相匹配的實驗室和教學(xué)實習(xí)設(shè)備。學(xué)校實驗大樓和實習(xí)工廠共設(shè)有物理、化學(xué)、生物、公差、金工、鉗工、電工操作、電子電工、計算機操作、計算機結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、多功能電教室、瓦斯檢測、綜合采掘、油泵試驗、礦山機電、焊工等二十多個實驗室及數(shù)控機械加工、鑄造、汽拖修理等三個生產(chǎn)實習(xí)車間,還建有一個煤礦絞車實驗場。學(xué)校圖書館藏書5萬多冊,內(nèi)設(shè)電子閱覽室。優(yōu)良的實驗實習(xí)條件,為培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的技能型人才提供了良好的條件。

  學(xué)校以市場需求為導(dǎo)向,能力培養(yǎng)為中心,就業(yè)與升學(xué)為出路,培養(yǎng)既能獲得中專文憑,又能獲得相應(yīng)專業(yè)職業(yè)資格證書的“雙證”畢業(yè)生,走有特色,高質(zhì)量的辦學(xué)路子。學(xué)校是貴州省第28國家職業(yè)技能鑒定站,具有計算機、電工、測量工、車、鉗、焊工、煤礦絞車工、電鉗工、瓦檢工、安全員、計算機監(jiān)測監(jiān)控等20多個專業(yè)學(xué)科的培訓(xùn)考核資格,學(xué)生完成學(xué)業(yè)除獲得教育部門驗印的畢業(yè)證書外,還可結(jié)合所學(xué)專業(yè)進行職業(yè)技能等級考核鑒定,獲得全國通用的職業(yè)技能等級證書。

  學(xué)校在充分發(fā)掘自身潛能的同時,積極探索校校聯(lián)辦、校企聯(lián)辦、強強聯(lián)合,共謀發(fā)展的道路。先后與貴州大學(xué)、畢節(jié)學(xué)院、渝西學(xué)院、畢節(jié)電大等高校聯(lián)辦開辦普通大專、成人大專函授等形式的高等教育,與此同時還與山東兗礦集團、西南工具集團、中國石油、山東光彩事業(yè)集團、深圳富士康科技集團 、水城礦業(yè)集團、林東礦業(yè)集團 以及畢節(jié)地區(qū)幾十家企業(yè)協(xié)議聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生,確保畢業(yè)生就業(yè)有出路。同時 , 學(xué)校適應(yīng)畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),年培訓(xùn)量達4000左右人次,是地區(qū)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心(國家二級資質(zhì)),地區(qū)安全技術(shù)培訓(xùn)中心,地區(qū)勞務(wù)輸出技能培訓(xùn)中心,地區(qū)勞動預(yù)備制定點培訓(xùn)基地,畢節(jié)市陽光工程培訓(xùn)基地。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實,開拓進取,教職工隊伍敬業(yè)愛崗,苦干實干。全校師生員工以“求實、進取、文明、創(chuàng)新”為校訓(xùn),遵循“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”的宗旨,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,嚴謹治學(xué),嚴格管理,營造了“尊師、愛生、崇德、尚美”的校園文化氛圍,形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建校以來,已為社會輸送了合格的中等專業(yè)技術(shù)人才兩萬余人,各種層次的人才培訓(xùn) 二萬余人次,為畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了積極的貢獻。

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