銅仁機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜名單,排名靠前的中職學(xué)校:銅仁市中等職業(yè)學(xué)校、銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)、銅仁工業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。
銅仁機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜
排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 銅仁市中等職業(yè)學(xué)校 |
2 | 銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué) |
3 | 銅仁工業(yè)學(xué)校 |
注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)
銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)
銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)簡介銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)位于正在開發(fā)建設(shè)中的川硐新城區(qū),201省道線穿越全鎮(zhèn),杭瑞高速銅仁北站緊鄰我校,迎賓大道,五福大道從旁經(jīng)過,交通便利,距市區(qū)僅8公里,距銅仁鳳凰機(jī)場10公里。它的前身是川硐中心完小,1957年附設(shè)初中,1974年成立“銅仁縣川硐中學(xué)”,1983年更名為“銅仁縣川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)”,1987年撤縣建市(縣級市),又更名為“銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)”,2011年撤地設(shè)市建區(qū)后,學(xué)校名一直沿用。截止2013年秋季,學(xué)校占地面積 42958平方米(64.5畝),學(xué)?,F(xiàn)征地37畝用以修建學(xué)生宿舍總8千多平米,學(xué)生食堂2千多平米及學(xué)校運(yùn)動場。
學(xué)校已進(jìn)行整體規(guī)劃,發(fā)展規(guī)模按36個班級規(guī)劃,功能分區(qū)齊全及合理布局。已建成的校舍建筑面積7750平方米,綠化面積2200平方米,現(xiàn)有班級22個,學(xué)生總數(shù)1214人,住校學(xué)生達(dá)800多人的辦學(xué)規(guī)模。有教職工82人,專任教師80人,其中本科畢業(yè)73人,中學(xué)高級教師8人,中學(xué)一級教師21人,初級教師51人,現(xiàn)有市級骨干教師3人,區(qū)級骨干教師3人,市級教學(xué)能手3人。
銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)教學(xué)力量
歷年來,學(xué)校以“教育思想前沿、師資隊(duì)伍良好、校園環(huán)境優(yōu)美、提高整體素質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)生、育人特色鮮明”為辦學(xué)目標(biāo),以“團(tuán)結(jié)求實(shí)、開拓奮進(jìn)”為學(xué)校的靈魂和旗幟。經(jīng)過多年努力,學(xué)校先后被上級教育主管部門授予“市級試驗(yàn)示范學(xué)校”、“市級辦學(xué)先進(jìn)單位”、“地區(qū)雙優(yōu)文明學(xué)校”、“地區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”、“地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及教學(xué)應(yīng)用先進(jìn)單位”、“全國中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)研究實(shí)驗(yàn)基地”、“全區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作區(qū)級示范校”、“基礎(chǔ)組織工作先進(jìn)黨支部” “全區(qū)教育工作先進(jìn)集體”、等榮譽(yù)稱號。
近年來,全校上下齊心協(xié)力,在德育教育、安全工作、教學(xué)質(zhì)量等方面取得了一定的成績。在上級教育主管部門對同類學(xué)校考核中,多次榮獲“學(xué)校全面管理工作一等獎”、“教學(xué)質(zhì)量一等獎”;學(xué)校管理得到進(jìn)一步規(guī)范,良好的校風(fēng)正在形成。教育教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升,重高錄取率均超歷史最好水平,2013年中考再傳捷報(bào),學(xué)校有36名學(xué)生升入銅仁一中!
未來五年,學(xué)校將以川硐教育園區(qū)發(fā)展為契機(jī),依托大興工業(yè)園區(qū)開發(fā)和川硐新城區(qū)建設(shè)及杭瑞高速過境川硐的獨(dú)特優(yōu)勢,充分發(fā)揮主觀能動作用,全校師生員工信心百倍抓住機(jī)遇謀發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校,辦人民滿意教育”的承諾而努力奮斗。