天水市電子信息工程職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模多大

　　不管是同學(xué)還是家長，雖說都是想選擇一所好的學(xué)校，但是出發(fā)點不一樣，所關(guān)注的也不一樣。有的可能比較關(guān)注學(xué)校的環(huán)境、交通等一點比較關(guān)注學(xué)校的就業(yè)、口碑等問題，所以關(guān)于學(xué)校好不好的問題，每個人的看法都是不同的。近段時間老師接到比較多是咨詢學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的，下面是老師對天水市電子信息工程職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模多大?這一問題的介紹，希望能對大家提供參考和幫助!

　　天水市電子信息工程職業(yè)學(xué)校(電大)是依托具有30年辦學(xué)歷史的天水廣播電視大學(xué)成立的市教育局直屬中等職業(yè)學(xué)校，與天水電大、甘肅省津隴教育信息化培訓(xùn)中心實行“一套班子，三塊牌子”的辦學(xué)體制，現(xiàn)已成為一所以為地方培養(yǎng)實用人才為宗旨，集遠(yuǎn)程開放高等教育、繼續(xù)教育、中等職業(yè)教育為一體的地方性綜合型教育機(jī)構(gòu)。

　　天水電子信息工程職業(yè)學(xué)校位于秦州區(qū)濱河?xùn)|路，毗鄰“南郭寺”景區(qū)，建筑面積22200㎡，建有10000㎡的教學(xué)大樓和2400㎡的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心，網(wǎng)絡(luò)采用百兆光纖接入，聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)近300臺。校內(nèi)學(xué)生公寓、食堂等各類生活設(shè)施配套齊全，目前，學(xué)校各類在籍學(xué)生4883人。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工67人，專任教師31人，其中副教授、高級講師10人，講師、工程師15人，有適應(yīng)各專業(yè)教學(xué)的外聘教師80多人。

　　天水電子信息工程職業(yè)學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，學(xué)校堅持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導(dǎo)思想，形成了符合自身實際，體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學(xué)理念，以“厚德強(qiáng)技、善學(xué)篤行”為校訓(xùn)，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風(fēng)，明確了把學(xué)校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校堅持社會主義正確辦學(xué)方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育，積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快由規(guī)模擴(kuò)張向提升內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型，著力學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)校教育改革發(fā)展新局面。

　　天水電子信息工程職業(yè)學(xué)校發(fā)展迅速，成績喜人，學(xué)院先后獲得"國家高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎"、"全國企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位"、"全省職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀集體"、白銀市"五星級黨委"和"精神文明建設(shè)先進(jìn)單位"等榮譽稱號。學(xué)院打造出"工業(yè)分析技術(shù)"、"數(shù)控技術(shù)"等4個院級和省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。王科健老師榮獲2015年"全國職教先進(jìn)個人",以"全國技術(shù)能手"孫耀恒命名的"國家級技能大師工作室"于2016年落戶學(xué)院。

　　天水電子信息工程職業(yè)學(xué)校是國家高技能人才培訓(xùn)基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、有色金屬行業(yè)教師培訓(xùn)基地。校內(nèi)建有甘肅省第64國家職業(yè)技能鑒定所、有色金屬行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定22號站、全國計算機(jī)等級考試考點、國家信息產(chǎn)業(yè)部授權(quán)的CEAC國家信息化培訓(xùn)認(rèn)證中心。建有1個國家級大師工作室、15個教學(xué)實訓(xùn)基地、10個現(xiàn)代化實驗中心和32個校外實訓(xùn)實習(xí)基地。學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)活動和社會實踐活動蓬勃發(fā)展，特色鮮明，成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

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