重慶榮昌安富中學(xué)怎么樣

　　現(xiàn)在很多中學(xué)在每年招生的時(shí)候，都是競(jìng)爭(zhēng)最大的時(shí)候，為此招生老師為了讓同學(xué)們選擇到適合自己的學(xué)校，做了一些介紹，下面我們來了解一下重慶榮昌安富中學(xué)怎么樣，希望能夠幫助到同學(xué)們。

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　我校于1927年建校，2003年成為重慶市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，同年被評(píng)為市級(jí)信息技術(shù)教育示范學(xué)校。在創(chuàng)市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，學(xué)校一班人對(duì)信息技術(shù)教育方面就提出了“"實(shí)用、夠用、好用”的建設(shè)指導(dǎo)思想，按照"整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施"的原則，加快信息化校園的建設(shè)步伐，力求建設(shè)一個(gè)高速網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)校園，為此我校教師積極響應(yīng)，充分利用現(xiàn)代化資源和設(shè)備，圍繞"信息化"這一中心，積極開展現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和資源庫(kù)的建設(shè)，取得了令人矚目的成績(jī)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勎倚，F(xiàn)代信息技術(shù)教育方面的情況。

　　一、優(yōu)化環(huán)境，建設(shè)高速校園網(wǎng)

　　我校在硬件建設(shè)過程中，按照""實(shí)用、夠用、好用"這一指導(dǎo)思想下進(jìn)行的，根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃在近三期工程中投入近五百萬用于千兆校園網(wǎng)建設(shè)，力求在二十年內(nèi)滿足基本的教育教學(xué)需要。

　　2003年以來我校逐步建立了近60個(gè)教學(xué)點(diǎn)和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)教學(xué)點(diǎn)和每個(gè)實(shí)驗(yàn)室均有交互式多媒體教學(xué)(有計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、展示臺(tái)、聽課監(jiān)控平臺(tái))平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)互連，能夠第一時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)各種信息的整合和運(yùn)用。我校目前共有計(jì)算機(jī)近450臺(tái)，投影儀60臺(tái)，展示臺(tái)60臺(tái)，其中多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2個(gè)(共 148 座);電子閱覽室一個(gè)( 58座);電子圖書室一個(gè)，共7000多冊(cè)電子圖書，并逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上點(diǎn)播;備課室1個(gè)，老師每人均有一臺(tái)計(jì)算機(jī)與 Internet 連接，供備課需要，讓老師及時(shí)了解學(xué)校教育教學(xué)信息及外部的各種動(dòng)態(tài)信息。學(xué)校新建的科技大樓，特別安排了一層樓7間教室作為信息技術(shù)教育用房，安排多媒體教室3間、網(wǎng)絡(luò)管理中心兩間，教師備課室兩間。我校還逐步建立了學(xué)校主頁(yè)、教研組主頁(yè)、老師個(gè)人主頁(yè)及班級(jí)主頁(yè)，基于學(xué)校過硬的硬件配備，我校于2004年分別被評(píng)定為重慶市現(xiàn)代化教育技術(shù)示范學(xué)校。

　　二、加強(qiáng)管理，抓好制度建設(shè)

　　學(xué)校僅有高端的現(xiàn)代化設(shè)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須還要有確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的相應(yīng)管理措施?；谶@一點(diǎn)，我校為了適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，從組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干師資力量的配備方面予以加強(qiáng)和保證，并進(jìn)一步健全現(xiàn)代教育技術(shù)的各項(xiàng)規(guī)章制度。我校在創(chuàng)示范校之初，就組建了現(xiàn)代化教育中心，各成員均是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技術(shù)水平高、責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)的教師。學(xué)?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)設(shè)備的各項(xiàng)維護(hù)主要由現(xiàn)代化教育中心總體負(fù)責(zé)，分設(shè)了設(shè)備管理、音像教材管理、技術(shù)管理、網(wǎng)站維護(hù)等組織，現(xiàn)代化中心內(nèi)部成員既各司其職又協(xié)調(diào)合作，確保了學(xué)校教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)多媒體的正常運(yùn)行。

　　另外，為了使現(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)范、有序開展，學(xué)校先后建立健全了《現(xiàn)代教育技術(shù)工作制度》、《信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》、《信息技術(shù)教育管理制度》、《電教媒體使用登記制度》、《班級(jí)多媒體設(shè)備使用管理制度》等，并且堅(jiān)持在工作中一以貫之，持之以恒，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作更加制度化、規(guī)范化。

　　三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的信息技術(shù)水平的建設(shè)

　　作為教師，如果沒有嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，"校園網(wǎng)"也只能是"一塊空白黑板"。

　　要推廣應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平，教師的培訓(xùn)是關(guān)鍵。為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的教師，我校提出了以"五會(huì)標(biāo)準(zhǔn)"為核心的師資培訓(xùn)目標(biāo)，即會(huì)文字處理、貯存信息;會(huì)上網(wǎng)瀏覽查詢、篩選、運(yùn)用信息，發(fā)送電子郵件;會(huì)運(yùn)用課件輔助課堂教學(xué);會(huì)自制課件;會(huì)熟練使用多媒體教室中相關(guān)設(shè)備。為此學(xué)校為每一位教師都配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，各教研組都設(shè)立電子備課室。電教中心深入了解教師對(duì)信息教育技術(shù)的需求，有針對(duì)性的、有目的的進(jìn)行了集中培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)，達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。

　　四、完善網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化

　　如果沒有高速有效的網(wǎng)絡(luò)支持，沒有豐富的高質(zhì)量的教學(xué)資源，就談不上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更不可能讓學(xué)生進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索，就難以改變教師主宰課堂，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，素質(zhì)教育也就成為空談。

　　為解決好校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題，我校首先完成了校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了主干與樓宇之間通過光纖進(jìn)行千兆交換，樓宇內(nèi)部為百兆數(shù)據(jù)交換，以滿足數(shù)據(jù)、語(yǔ)音及視頻三網(wǎng)合一的要求;同時(shí)在安富中學(xué)校管轄的范圍內(nèi)建立一個(gè)以采用虛擬網(wǎng)絡(luò)(VLAN)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的教育、管理平臺(tái);安裝了最新版的浙大資源管理平臺(tái)和浙大精品資源庫(kù)，有效地組建了校園資源管理平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源中心，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源的互通共享。

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