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2023六安排名前五的職業(yè)學校名單

作者:好學校 來源:好學校 2023-08-28 280

2023六安排名前五的職業(yè)學校有:安徽金寨職業(yè)學校、壽縣科技學校、皖西經濟技術學校、六安市鵬飛職業(yè)中專學校、舒城職業(yè)學校。

2023六安排名前五的職業(yè)學校名單

一、2023六安排名前五的職業(yè)學校一覽表

排名 職業(yè)學校名稱 職業(yè)學校地址
1 安徽金寨職業(yè)學校 安徽省金寨縣新城區(qū)現代產業(yè)園(梅山湖北路)
2 壽縣科技學校 安徽省六安市壽縣三覺鎮(zhèn)
3 皖西經濟技術學校 霍邱縣蓼東大道
4 六安市鵬飛職業(yè)中專學校 六安市經濟開發(fā)區(qū)經三南路
5 舒城職業(yè)學校 舒城縣經濟開發(fā)區(qū)陳三堰路

注:以上職業(yè)學校排名是好學校招生網根據網友在本網的關注度進行排名,僅供參考

二、2023六安排名前五的職業(yè)學校簡介

1、安徽金寨職業(yè)學校

安徽金寨職業(yè)學校是全國人大對口幫扶金寨縣實施的“5+1”項目單位。2016年10月,安徽省人民政府批準在安徽金寨職業(yè)學校的基礎上設立安徽金寨技師學院。

學校占地531畝,現有教職工292人,在校生近7000人。累計完成投資6.8億元,建筑面積17萬平方米,其中實習實訓用房建筑面積8萬平方米,實訓設備總價值6800萬元。

學校設智能制造系、汽車技術系、電子信息系、經貿旅游系、藝術教育系、基礎部等5系1部,開設了工業(yè)機器人技術應用、健康服務與管理、電子商務等22個專業(yè),其中園林綠化、旅游服務與管理、物流服務與管理、機電技術應用等4個專業(yè)成為省級示范專業(yè),工業(yè)機器人應用與維護、汽車運用與維修、電子電器應用與維修、電子商務、學前教育等5個專業(yè)已成為省級重點專業(yè),服裝制作與生產管理、工藝美術(玉雕)2個專業(yè)已建成省內特色專業(yè)。近年來,師生參加職業(yè)院校技能大賽取得優(yōu)異成績,教師獲得國家級獎項6項、省級獎項7項,學生獲國家級獎項5項,省級一等獎10項。

2、壽縣科技學校

壽縣科技學校始建于1978年,1983年改制為職業(yè)中學,原名壽縣第一職業(yè)高級中學,2018年5月更名為壽縣科技學校,是省級示范中等職業(yè)學校、省首批合格縣(區(qū))職教中心、省級職業(yè)技能鑒定所、淮南職業(yè)教育集團、安徽國防科技職業(yè)教育集團和安徽大別山職業(yè)教育集團常務理事單位。

學校地處淮南市壽縣三覺鎮(zhèn),距合肥新橋國際機場約10公里。占地面積120余畝,建筑面積38152平方米。全縣職業(yè)教育資源整合后,在新城區(qū)新建職教中心,斥資4億多元,占地面積300余畝,建筑面積10余萬平方米,現已完成選址論證,正在進行規(guī)劃設計,預計2020年,新校區(qū)全部投入使用,原校區(qū)將作為縣職教中心分校。

開設旅游服務與管理、航空服務與管理、電子商務、現代農藝技術、機電技術應用、數控技術應用、電子技術應用等10個專業(yè),其中現代農藝技術、電子技術應用為省級重點建設專業(yè)點;數控技術應用、電子商務為省級重點建設實訓基地。2016年,有6項建設項目(省級示范特色中等職業(yè)學校,旅游服務與管理、航空服務等2個示范專業(yè)。

數控技術應用、電子商務等2個實訓基地,郝俊邦現代農藝技術專業(yè)省級名師工作坊)列入安徽省中等職業(yè)教育質量提升工程項目庫,建設周期為三年,今年為第三年。當前已完成驗收并投入使用的項目共12個:中心機房、校園云無線、錄播室、計算機室、航空實訓室、電子圖書館、課程建設及網絡平臺、鉗工實訓室、數字化校園、旅游實訓室、數控軟件、名師工作坊等。另外電子商務專業(yè)實訓基地、心理咨詢室、航空實訓室項目也已完成招標正在實施建設中。

目前,學校編制共191人, 2016學年度學校實有在編教職工91人,高級職稱61人,占67%,專任教師78人(本科72人,占92%);專業(yè)課及實訓指導教師為 42人, “雙師型”教師38人,占專業(yè)課及實習指導教師90.4 %。2017學年度學校實有在編教職工89 人,高級職稱58 人,占 65 %,專任教師 77人(本科 69人,占 89.6 %);專業(yè)課及實習指導教師為44 人,“雙師型”教師 40 人,占專業(yè)課及實習指導教師90.9 %。2018學年度學校實有在編教職工90 人,高級職稱65 人,占 72.2 %,專任教師 77人(本科 69人,占 89.6 %);專業(yè)課及實習指導教師為46人,“雙師型”教師 40 人,占專業(yè)課及實習指導教師86.9%。學校擁有“省特級教師”、“ 省級專家?guī)斐蓡T”、“省級專業(yè)帶頭人”、省級“教壇之星”、市級“教壇新星”等一批有影響的名師。學校專門制定了《壽縣一職高教師隊伍建設規(guī)劃》、《壽縣一職高培養(yǎng)選拔骨干教師暫行辦法》、《壽縣一職高“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃》,明確年度師資隊伍建設目標。在鼓勵教師參加學歷、學位進修的同時,還積極組織教師參加各類實踐鍛煉,讓教師不斷掌握生產一線的新技術、新工藝、新材料。積極推進“名師工程”的實施,加強名師建設和骨干教師培養(yǎng)。此外,學校還聘請了16名(占專任教師總數20.5%)具有豐富實踐經驗的專業(yè)技術人員和了解行業(yè)產業(yè)發(fā)展趨勢、熟練掌握最新技術的企業(yè)行業(yè)一線技術人員擔任兼職教師,這些兼職教師均具有專業(yè)技術職務和職業(yè)資格證書,已初步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。

近年來,學校在各級黨委、政府的重視下,在市、縣教育局正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,適應市場、對接產業(yè),大力實施“校企合作、工學結合、訂單培養(yǎng),中高職銜接”等辦學模式,取得了良好辦學效益。

3、皖西經濟技術學校

皖西經濟技術學校是首批國家級重點職高、國家中職改革發(fā)展示范學校。校園面積182畝(規(guī)劃面積491畝),建筑面積8.08萬平方米,教職工246人,在校生4188人,現有14個專業(yè)、70個實訓室,設備總值三千萬元。

學校牢固樹立“立德樹人、適應需求,辦一流的現代職業(yè)教育”的辦學理念,確定“富之教之、行之知之”的校訓,營造“和諧、勤奮、精技、創(chuàng)新”的校風,“敬業(yè)、愛生、嚴謹、善導”的教風,“勤學苦練、知行合一”的學風,推行“六愛四自兩主線”德育模式,深化教育教學改革,加強校園文化建設,培養(yǎng)了3萬多名技術人才,畢業(yè)生雙證書獲得率、就業(yè)率均為100%,一批畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功,成為全國鐘表、燈飾、柳編行業(yè)領軍人物,被譽為皖西技術技能型人才培養(yǎng)搖籃。

學校被評為全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統先進集體;省文明單位、省職業(yè)教育先進單位、省綠色學校、省中等職業(yè)學校德育工作先進集體。

4、六安市鵬飛職業(yè)中專學校

六安鵬飛職業(yè)技術學校是經教育主管部門、勞動主管部門批準成立的一所正規(guī)化、全日制雙項職業(yè)教育學校。是以高等學歷教育、中等學歷教育和特色技能教育為一體的教育機構。

學校自辦學以來,堅持以學歷教育、特色技能教育雙向發(fā)展為目標,以學歷+技能+素質教育為辦學特色,本著“就業(yè)從入學開始,按需辦學”的方針,實行“因材施教、因教施管,一專多能,綜合培養(yǎng)”的教學模式,適應市場需求,與企業(yè)緊密合作。為讓畢業(yè)生可靠就業(yè),我校先后同美菱、格力、奇瑞、上海江南船廠等多家知名企業(yè)簽訂訂單培訓協議書,使畢業(yè)生就業(yè)的單位及崗位規(guī)范程度高,畢業(yè)學生供不應求。

坐落在六安市經濟開發(fā)區(qū)經三南路(汽車東站南側),學校設計規(guī)范,布局合理,有功能齊全的教學樓;幽雅舒適的師生公寓和寬敞明高、整潔衛(wèi)生的就餐食堂;朝氣蓬勃的學生;學識淵博的師資隊伍;使學校處處煥發(fā)著時代的青春氣息。

5、舒城職業(yè)學校

舒城職業(yè)學校(安徽省舒城師范學校)是一所國家級重點公辦中等職業(yè)學校,始建于1901年,1978年擇現址重建。學校現有占地面積80畝,分東西兩個校區(qū)。2012年10月,縣委、縣政府作出舒城師范擇址新建的決定。舒城師范新校區(qū)位于舒城縣歐洲華城東側,占地400畝,總建筑面積15萬多平米,總投資3.8億元,按高等??圃盒?000人規(guī)模設計。目前,新校區(qū)建設正在有序推進,一期工程三棟實驗實訓樓已經封頂,預計2017年6月遷建工程全部完成,秋學期正式投入使用。

教職工124人,其中高級講師32人,特級教師和省級教壇新星7人,語文教師15人,書法教師6人,國家級普通話測試員1人,省級普通話測試員4人。學校1994年通過省普通話達標驗收,2004年通過六安市語言文字規(guī)范化示范校評估驗收,2005年被評為省語言文字規(guī)范化示范校。

學校始終秉承“適應學生學習需要教學,貼近市場人才需求培養(yǎng)”的辦學理念,堅持“師范類與非師范類兼容、全日制與函授結合、校企與校際合作”的辦學思路,通過舉辦“校園文化藝術節(jié)”、強化學生教育見習實習、組織學生參加各級各類競賽、開展畢業(yè)生就業(yè)推介、辦好教育民生工程等活動,不斷深化教學改革,轉變教育理念,強化學校管理,豐富辦學內涵,教學質量不斷提高,辦學效果日益顯現。畢業(yè)生考編考崗人數逐年增多,就業(yè)質量明顯提升。

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