山東濟寧藝術(shù)學校2021年招生專業(yè)

　　每個學校都有自己的招生專業(yè)，同學們在報讀學校的時候可以提前去了解一下學校的招生專業(yè)，以此來選擇適合自己的專業(yè)進行學習，下面是關于山東濟寧藝術(shù)學校2021年招生專業(yè)的相關內(nèi)容，希望能夠幫助到同學們。

　　招生專業(yè)

　　音樂表演、美術(shù)教育、裝飾藝術(shù)設計、舞蹈表演。

　　音樂表演專業(yè)介紹

　　音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。

　　從歷史的角度來看，音樂表演與音樂藝術(shù)的發(fā)展關系密切。各種體裁樣式的出現(xiàn)與逐步多樣化，雖有其復雜的社會原因，但與音樂表演手段以及所采用的表演方式具有緊密聯(lián)系。今日常見的，對音樂體裁的基本分類法，如聲樂、器樂、戲劇音樂等就是以表演手段的不同為其依據(jù)的。某些體裁的命名也與表演形式有關，如室內(nèi)樂、大合唱、曲藝音樂等。

　　音樂表演與創(chuàng)作的關系更為密切。最早，表演與作曲是合而為一的。即興創(chuàng)作與即興表演就是民間音樂的特點，也是專業(yè)音樂家的創(chuàng)作手段。這些傳統(tǒng)，在東方某些民族中仍然保持下來。在西方，記譜法出現(xiàn)以后，很長一段時期也仍保持這種狀態(tài)。文藝復興以后，專業(yè)作曲家與專業(yè)表演家才逐步出現(xiàn)分工。到19世紀為止，許多作曲家仍是優(yōu)秀的表演家(包括獨奏家及指揮家)。

　　20世紀以來，這種情況雖已減少，但在創(chuàng)作及表演兩個領域都有顯著成績的音樂家們?nèi)圆货r見。音樂表演與創(chuàng)作是相互促進的。在創(chuàng)作過程中，作曲家通過演奏來調(diào)整、肯定自己的樂思。作曲家對音樂表現(xiàn)能力的追求推動了表演藝術(shù)的進步;演奏技巧的發(fā)展也豐富了創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。通過表演，從聽眾的反應中更可以檢驗作品的社會效果。

　　對于聽眾來說，表演不但是欣賞、理解音樂內(nèi)容與形式的必要手段，也可以從不同表演的比較中欣賞、鑒別、認識由于表演者對樂曲的不同解釋而被強調(diào)的音樂的某些側(cè)面;同時不同的演奏風格、表演流派，以及表現(xiàn)技巧的提高，促進了聽眾對音樂的欣賞和理解。

　　本專業(yè)學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業(yè)嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術(shù)院校等相關部門、機構(gòu)從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

　　通過上面的內(nèi)容相信同學們對山東濟寧藝術(shù)學校應該有了一定的了解，如果還有不清楚的可以直接咨詢網(wǎng)站內(nèi)的老師，也可以繼續(xù)關注好學校招生網(wǎng)來了解更多相關資訊。