雙流縣華陽職業(yè)高級中學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名雙流縣華陽職業(yè)高級中學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710202 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 090500 |
原專業(yè)名稱 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(保留) |
對口高職專業(yè) | 計算機應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理等 |
對口本科專業(yè) | 計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)組建、應(yīng)用的操作人員及相關(guān)產(chǎn)品銷售人員。 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要學(xué)習(xí)計算機組成原理、Ineter應(yīng)用、局域網(wǎng)組成與維護、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等課程。培養(yǎng)計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用人才,使學(xué)生掌握計算機組裝和維修的能力,計算機網(wǎng)絡(luò)硬件配置、軟件安裝和動漫制作的能力。畢業(yè)生可從事計算機軟件和硬件、網(wǎng)絡(luò)管理與維護工作。本專業(yè)和中國電信114客服中心、成都金山軟件公司、地調(diào)處各公司、成都高新孵化園等企業(yè)簽訂了聘用人才合作協(xié)議,建立了供需見面雙向選擇機制。本專業(yè)與電子科大合作辦學(xué),優(yōu)秀學(xué)生可通過考試取得該校大專學(xué)歷,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件,有專業(yè)基礎(chǔ)。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學(xué)在校生;
4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強制措施或正在服刑者。
雙流縣華陽職業(yè)高級中學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
雙流縣華陽職業(yè)高級中學(xué)是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
雙流縣華陽職業(yè)高級中學(xué)簡介
四川省雙流縣華陽職業(yè)高級中學(xué)位于成都市南華陽古鎮(zhèn),創(chuàng)辦于1985年,原名華陽中學(xué),是四川省教育廳命名的全日制職業(yè)學(xué)校,隸屬于雙流縣教育局,1994年改制試辦職業(yè)教育,1999年經(jīng)四川省教育廳正式命名為“四川省雙流縣華陽職業(yè)高級中學(xué)”?,F(xiàn)學(xué)校占地48.3畝,建筑面積24000多平方米。2005年榮升為省級重點職業(yè)學(xué)校。
在學(xué)校全體教職員工的共同努力下,學(xué)校發(fā)展迅速,目前已成為集幼教、旅游、財會、服裝、機電等文理專業(yè)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校,其中幼兒教育與管理專業(yè)于 2005年評為四川省重點專業(yè),旅游與酒店管理專業(yè)也于2009年以優(yōu)秀級別評為四川省重點專業(yè)。學(xué)?,F(xiàn)有146名教職工,專任教師120人,其中雙師型教師53名,占專業(yè)教師的60%,全日制在校生近2300人,共67個教學(xué)班。
我校堅持“相信每位學(xué)生都有學(xué)好的愿望和潛質(zhì)”的辦學(xué)理念,貫徹“以人為本、情感互動”的管理理念,堅持“理論提升,名師引領(lǐng);校企合作,品牌興校”的戰(zhàn)略以及“德育為先,技能為本;全面發(fā)展,彰顯特長”的育人目標(biāo),堅持實施《學(xué)生發(fā)展性綜合評價方案》并獨立承擔(dān)市級教育科研課題——《通過過程評價 提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)》;鼓勵學(xué)校教師開創(chuàng)高質(zhì)量的新穎的校本課程教材,注重過程教學(xué),改進教學(xué)法,貫徹分層教學(xué)、強化技能、張揚個性的思想開展教學(xué)工作;力求在2010年將學(xué)校建成重點專業(yè)突出、辦學(xué)特色鮮明、師資隊伍一流、文化內(nèi)涵豐富,具有區(qū)域性社會影響力的新型職業(yè)高中。
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