隨著國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%,可以說(shuō)很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會(huì)直接走中等職業(yè)學(xué)校,合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是瀘州當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校,深受青睞,而學(xué)校的幼兒教育專(zhuān)業(yè)更是學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)之一,很多想要報(bào)讀合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)都想要報(bào)讀幼兒教育專(zhuān)業(yè),對(duì)此,老師為了讓這部分同學(xué)能對(duì)專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)招生要求有所了解,能順利報(bào)名,老師分享了2023年合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè)招生信息,一起來(lái)看一下吧。
幼兒教育專(zhuān)業(yè)介紹
幼兒教育培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動(dòng),承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù),進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的高級(jí)技能人才(高級(jí)工)。
幼兒教育學(xué)習(xí)年限:2年(取得中級(jí)職業(yè)資格人員),4年(高中畢業(yè)生),5年(初中畢業(yè)生)。
幼兒教育職業(yè)能力:具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知 識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);熟悉幼兒園中的各科教育教學(xué),遵循教育教學(xué)規(guī)律,重視環(huán)境教育,能指導(dǎo)保育員、助理教師進(jìn)行工作或協(xié) 助幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)與管理,承擔(dān)幼兒園部分教育教學(xué)研究活動(dòng)任務(wù)。
招生要求
學(xué)生須符合各專(zhuān)業(yè)國(guó)家體檢標(biāo)準(zhǔn),無(wú)色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。
報(bào)名條件
經(jīng)注冊(cè)具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過(guò)紀(jì)律處分,經(jīng)本人自愿申請(qǐng)并由所在學(xué)校審查推薦,均可報(bào)名。
合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于長(zhǎng)江與赤水河交匯處的合江縣城中心地帶,學(xué)校占地面積2000多畝,建合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校筑面積40多萬(wàn)平方米,9個(gè)教學(xué)區(qū),在校學(xué)生40000多人,教職工2000多人。實(shí)習(xí)設(shè)備價(jià)值6000多萬(wàn)元的職業(yè)教育航母。2009年,該校生源分布全國(guó)200多個(gè)縣市,有近15000名學(xué)生來(lái)自四川、重慶、云南、貴州等40余個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。
建校10年來(lái),該校向社會(huì)輸送8萬(wàn)多名各類(lèi)中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才,為西部農(nóng)村農(nóng)民子女的成才就業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。2005年3月,教育部貫徹全國(guó)職教會(huì)精神交流會(huì)暨2005年度職成教會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi),教育部部長(zhǎng)周濟(jì)對(duì)該校的辦學(xué)成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià)-少岷代表中等職業(yè)教育的發(fā)展方向。
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