不少邢臺以及邢臺周邊的初中畢業(yè)生讀中職學校都會選擇到成都的中職學校就讀,威縣職業(yè)技術教育中心就是很多同學的選擇,那么威縣職業(yè)技術教育中心數控技術應用專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此,老師做了相應信息分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現專業(yè)代碼 | 660103 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 051400 |
原專業(yè)名稱 | 保留 |
對口高職專業(yè) | 數控技術等 |
對口本科專業(yè) | 機械設計制造及其自動化 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)數控技術應用的操作與維護人員 |
數控技術應用專業(yè)介紹
專業(yè)要求
畢業(yè)生主要從事數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養(yǎng)工作,也可從事生產現場工藝實施、數控軟件使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。 主要課程:根據能力和專業(yè)知識的要求,確定本專業(yè)的主要課程是:計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數控系統(tǒng)、數控設備與編程、數控加工技術、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷。相應的實踐環(huán)節(jié)是:測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、電工技術實習、電子技術實習、設備控制基礎數控系統(tǒng)實習、數控設備與編程操作實習、數控加工技術綜合訓練。
專業(yè)方向
為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應性強,就業(yè)面寬,設置若干個專門化方向:數控設備故障診斷與維修、計算機工業(yè)控制、設備造型設計、調速系統(tǒng)、經濟型數控系統(tǒng)應用、設備數控改造設計、可編程控制器等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數控技術的工作,其主要業(yè)務范圍是:從事數控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數控加工生產、建設工作;數控編程及設計;數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學習藝術專業(yè)基本素質(具有學習藝術專業(yè)的素質和條件,有專業(yè)基礎。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學在校生;
4.因觸犯刑法已被有關部門采取了強制措施或正在服刑者。
威縣職業(yè)技術教育中心數控技術應用專業(yè)招生有分數要求嗎
威縣職業(yè)技術教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設置分數,報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
威縣職業(yè)技術教育中心簡介
威縣職教中心成立于1994年,是我縣唯一一所省級重點中等職業(yè)學校。學校位于縣城東2公里,占地100畝。校園內花團緊簇,綠樹成蔭,教學樓、實驗樓、學生公寓等硬件設施齊全,相關配套設備完善。
威縣職教中心堅持正確的辦學方向,認真貫徹黨的教育方針,在校長胡慶君的帶領下,團結全校教師職工,按照“以市場為導向,以區(qū)域經濟為依托,以服務三農為中心,以規(guī)范管理為保障,以改革求發(fā)展,以質量創(chuàng)效益”特色辦學理念,創(chuàng)設技能專業(yè)、創(chuàng)新課程體系、創(chuàng)新教學模式等,突出創(chuàng)新育人才,取得了良好的職教成果,實現了經濟和社會效益雙豐收。幾年來,累計向社會輸送合格畢業(yè)生11302名,培訓各類技術專業(yè)人才21000多人(次)。
威縣職教中心在專業(yè)建設中,每增開一個專業(yè),都要經過反復調查論證,使之與當地經濟結構調整、技術進步和勞動力市場變化的需要相適應,與社會人才的需求相一致。近年來,學校根據當地的市場要求,結合師資和設施配備情況,開設了“計算機應用”、“全能焊工”、“紡織服裝設計與制作”、“畜牧獸醫(yī)”、“社區(qū)醫(yī)學”、“電工電子”等專業(yè)。其中“計算機應用”、“全能焊工”是職教中心的骨干專業(yè)。各專業(yè)均有較為雄厚的師資,齊全的實訓設備,培養(yǎng)出的畢業(yè)生均具備本專業(yè)的技術特長,深受用人單位的好評。
數控技術應用專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們若是有其他疑問,可以直接電話聯(lián)系學校招生辦,直接向學校招生老師咨詢。