東光職教中心電子電工專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名東光職教中心電子電工專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
電子電工專業(yè)介紹
電子電工培養(yǎng)目標
以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,能獨立地分析和解決問題,適應(yīng)“電氣工程及自動化”領(lǐng)域的各項工作,并在計算機應(yīng)用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。
電子電工設(shè)置課程
基礎(chǔ)課:德育、語文、數(shù)學(xué)和基本應(yīng)用技能、英語、物理、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、就業(yè)指導(dǎo)。
專業(yè)課:機械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、電子設(shè)計自動化、網(wǎng)頁制作與設(shè)計、電力電子技術(shù)、單片機技術(shù)、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應(yīng)用、c程序設(shè)計。
招生要求
1、普通中專3年級學(xué)生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)??忌袑I(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。
東光職教中心電子電工專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
東光職教中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
東光職教中心簡介
學(xué)校占地面積468畝,建有五樓一廳(教學(xué)樓、辦公樓、科技圖書樓、男女生宿舍樓、多功能餐廳)和兩個特色專業(yè)建設(shè)基地(機械制造專業(yè)建設(shè)基地、農(nóng)業(yè)種植專業(yè)建設(shè)基地),建筑面積5.6萬平方米,教職工196人,各類在校生3160人,設(shè)有機制、化工、紡織、農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)等十幾個專業(yè),已發(fā)展為多學(xué)科、多層次并與知名高校相融合的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。向社會輸送了5100多名實用人才。被省教育廳評為中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革先進單位、縣級職教中心改革試點單位。2000年5月被教育部評估為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。
自1996年以來,學(xué)校先后與東光石化機械股份有限公司、華煜化工股份有限公司等十一家縣屬企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,解決了學(xué)生就業(yè)問題。2000年以來,又把聯(lián)合辦學(xué)擴展到外省市,與北京市房山區(qū)、青島市海爾集團、深圳市勞動服務(wù)中心等企業(yè)或勞動中介部門簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,又解決了農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移問題。具體做法是:根據(jù)用人單位對人才的需求設(shè)置課程,把企業(yè)作為學(xué)生的實習(xí)基地,實行訂單招生、共教共管。學(xué)生按協(xié)議到這些企業(yè)就業(yè)或推薦就業(yè)。幾年來,先后為各用人單位培養(yǎng)1200多名中、初級實用人才,畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達到80%以上;其中286名學(xué)生當(dāng)上了技術(shù)員,54名學(xué)生當(dāng)上了車間主任,12名學(xué)生當(dāng)上了廠長助理。在省教育廳的指導(dǎo)幫助下,先后與河北工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)聯(lián)辦“2+3”模式的五年制高職,滿足了部分中等專業(yè)畢業(yè)生升學(xué)的愿望,為提高學(xué)校的辦學(xué)水平,學(xué)校又與北京航天航空大學(xué)共同實施開發(fā)了計算機制圖項目
學(xué)校規(guī)劃出60畝地,投資100多萬元,進行機械專業(yè)教學(xué)基地建設(shè),改建新建實驗、生產(chǎn)實習(xí)車間5個2000多平方米成。投資60萬元購置了車床、刨床、銑床和25個臺鉗工位的必備量具、卡具,裝備了制圖室。學(xué)生實驗及生產(chǎn)實習(xí)工位達到了100%。校辦企業(yè)也形成了融教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)、科研于一體的專業(yè)實體,實現(xiàn)了創(chuàng)收育人雙豐收,機械制造專業(yè)被省教育廳評定為省級特色骨干專業(yè)
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