成都第五十中學(xué)好不好

　　在選擇學(xué)校的時候同學(xué)們都會先去了解學(xué)校的相關(guān)信息，看看學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量等，那么成都第五十中學(xué)好不好，下面我們跟隨老師來一起了解一下吧。

　　學(xué)校簡介

　　學(xué)校建設(shè)與管理 學(xué)校秉承“教育的根本是傳承文明、啟迪智慧、塑造靈魂”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持 “以學(xué)習(xí)的作風(fēng)把工作做雅，以服務(wù)的作風(fēng)把工作做實(shí)，以創(chuàng)新的作風(fēng)把工作做活”的學(xué)校精神，實(shí)施“為成功的人生做準(zhǔn)備”的培養(yǎng)目標(biāo)，立足于學(xué)生的適應(yīng)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的。

　　學(xué)校建設(shè)與管理

　　學(xué)校秉承“教育的根本是傳承文明、啟迪智慧、塑造靈魂”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持 “以學(xué)習(xí)的作風(fēng)把工作做雅，以服務(wù)的作風(fēng)把工作做實(shí)，以創(chuàng)新的作風(fēng)把工作做活”的學(xué)校精神，實(shí)施“為成功的人生做準(zhǔn)備”的培養(yǎng)目標(biāo)，立足于學(xué)生的適應(yīng)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的審美情趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力。近年來，學(xué)校為追求最佳教學(xué)質(zhì)量為目的，加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入，投資近二千萬元，建立了完善的理化生實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生閱覽室、網(wǎng)絡(luò)管理中心、電子閱覽室、多媒體功能室、英語口語室和學(xué)生服務(wù)中心，同時通過推行家校通校園ID卡管理，午間分層輔導(dǎo)(學(xué)科答疑、電子閱覽、開放圖書館等)，住校生實(shí)施“封閉式”管理(配有專職生活老師，二十四小時全程為學(xué)生服務(wù))，特長生專業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生最優(yōu)發(fā)展提供適應(yīng)性空間。

　　教育成果

　　學(xué)校率先在四川省建立全面、系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，其教學(xué)質(zhì)量的核心競爭力是為學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展提供適應(yīng)性發(fā)展空間的教育。學(xué)校堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科課程，走立足于“以教帶研，以研促教”的務(wù)實(shí)科研之路，形成了一系列的校本特色課程。“七中”網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程、英語口語訓(xùn)練課程、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程、藝術(shù)課程、心理健康課程等一系列校本課程的設(shè)置，校園“十佳”學(xué)生、誠信考試班級等評價方式的改革，“全員、全程、全方位，針對性、滲透性、體驗(yàn)性，日常化、系列化和校本化”的德育工作格局的形成，為學(xué)生的發(fā)展鋪設(shè)了通向未來的陽光大道。學(xué)校重視藝體教育，體育工作成績突出，碩果累累。 2007年，該校2008屆吳駿遙同學(xué)參加"第八屆全國中小學(xué)電腦制作活動"喜獲全國三等獎，是整個武侯區(qū)首個獲此殊榮的學(xué)生，并享受了高考加15分的獎勵(該學(xué)生同時獲得”成都市第三屆中小學(xué)電腦制作活動“、”四川省電腦制作活動“一等獎)，對此《電腦愛好者雜志》、《中國電腦教育報》記者對其進(jìn)行了專訪。現(xiàn)就讀于成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院。 2008年2月，該校高 2010屆廖凱同學(xué)參加第二屆“中新國際音樂大賽”，在近1000名中外選手中脫穎而出，獲得單簧管6組冠軍，這是成都首個中學(xué)生獲些殊榮，對此多家媒體進(jìn)行相關(guān)報道。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　隨著教學(xué)研究和教學(xué)改革的深入與推廣，學(xué)校取得了豐碩的教學(xué)成果，教學(xué)質(zhì)量成績顯著。

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