計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是一個(gè)還不錯(cuò)的專業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考這一專業(yè),合肥騰飛學(xué)校2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時(shí)間了,學(xué)校也是開設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的,那么合肥騰飛學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對(duì)這一問題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710202 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 090500 |
原專業(yè)名稱 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理等 |
對(duì)口本科專業(yè) | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、應(yīng)用的操作人員及相關(guān)產(chǎn)品銷售人員。 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備網(wǎng)絡(luò)工程組建、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全測(cè)評(píng)與防御、網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)方向
主要從事電腦組裝、電腦生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷等工作。
招生對(duì)象及地區(qū)
1.學(xué)院實(shí)行“陽光招生”,并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則,公開、公正、公平選拔每一位合格考生。
2.招生對(duì)象為參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生,并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。
3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準(zhǔn)。
4.對(duì)加分或降分投檔的考生,按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行,我院予以認(rèn)可。
合肥騰飛學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
合肥騰飛學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
合肥騰飛學(xué)校簡(jiǎn)介
合肥騰飛學(xué)校是由合肥市政府批準(zhǔn)成立、安徽省教育廳備案的全日制普通中專學(xué)校,是合肥市首批市級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。合肥騰飛學(xué)校創(chuàng)建于1997年,現(xiàn)在合肥擁有多個(gè)校區(qū),位于省級(jí)雙鳳經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)。占地總面積200多畝,校園布置合理,環(huán)境幽雅。在校生5000多人,教職工300多人,專業(yè)課教師中雙師型教師超過30%。
學(xué)校注重品質(zhì)辦學(xué),以“辦特色學(xué)校、開特色專業(yè)、育特色人才”為辦學(xué)方針,著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、專業(yè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。專業(yè)課教師不少來自工程技術(shù)人員,又有豐富職教經(jīng)驗(yàn),如出版與發(fā)行專業(yè)教師都經(jīng)過北大方正電子專業(yè)認(rèn)證,動(dòng)漫教師來自動(dòng)漫公司一線導(dǎo)演和設(shè)計(jì)師。文化課教師基本上是大學(xué)本科以上學(xué)歷,其中升學(xué)班教師多為中高級(jí)職稱。
學(xué)校以“立德、樹人、尚勤、崇技”作為校訓(xùn),把傳承傳統(tǒng)文化與德育有機(jī)結(jié)合,針對(duì)中職生的特點(diǎn)進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng),其中突出學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)道德培養(yǎng)、動(dòng)手能力訓(xùn)練。采用封閉式管理,推行全方位管理目標(biāo)責(zé)任制和24小時(shí)校園督查機(jī)制。班級(jí)管理、學(xué)生管理精細(xì)化。實(shí)行學(xué)生校園“三自管理”,鍛煉學(xué)生能力,培養(yǎng)文明習(xí)慣,發(fā)揮學(xué)生自治作用。
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