不少合肥以及合肥周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會(huì)選擇到成都的中職學(xué)校就讀,合肥騰飛學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇,那么合肥騰飛學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對(duì)此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700402 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082300 |
原專業(yè)名稱 | 航空服務(wù)(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 航空服務(wù) |
對(duì)口本科專業(yè) | 交通運(yùn)輸 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)民航航空的空中與地面服務(wù)人員。 |
航空服務(wù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)一批具有較高政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法、注重禮儀,德、智、體、美全面發(fā)展,有一定的口語表達(dá)能力和英語基礎(chǔ),熟練掌握航空服務(wù)專業(yè)知識(shí)和基本技能;擁有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)與公關(guān)、具有良好的職業(yè)道德、協(xié)調(diào)及靈活應(yīng)變能力,能為旅客提供高質(zhì)量、高品位的服務(wù)工作。
就業(yè)方向
安檢、值機(jī)、商貿(mào)、機(jī)場(chǎng)、票務(wù)等地面服務(wù)工作;空乘、空勤人員、安全員、等機(jī)上服務(wù)人員。
課程安排
《地面服務(wù) 》《航空票務(wù)》《 客艙實(shí)訓(xùn)服務(wù) 》《民航旅客運(yùn)輸 》《民航主要機(jī)型與應(yīng)急安全處置》等
招生對(duì)象
三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學(xué)習(xí)后,學(xué)生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對(duì)口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學(xué)考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學(xué)習(xí)。
五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學(xué)考試成績達(dá)到我校五年制錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學(xué)業(yè),各項(xiàng)考核合格后不再進(jìn)行升學(xué)考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對(duì)應(yīng)的聯(lián)辦高校進(jìn)行后兩年學(xué)習(xí),成績合格,由對(duì)應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認(rèn)學(xué)歷。
合肥騰飛學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
合肥騰飛學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
合肥騰飛學(xué)校簡介
合肥騰飛學(xué)校是由合肥市政府批準(zhǔn)成立、安徽省教育廳備案的全日制普通中專學(xué)校,是合肥市首批市級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。合肥騰飛學(xué)校創(chuàng)建于1997年,現(xiàn)在合肥擁有多個(gè)校區(qū),位于省級(jí)雙鳳經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)。占地總面積200多畝,校園布置合理,環(huán)境幽雅。在校生5000多人,教職工300多人,專業(yè)課教師中雙師型教師超過30%。
學(xué)校注重品質(zhì)辦學(xué),以“辦特色學(xué)校、開特色專業(yè)、育特色人才”為辦學(xué)方針,著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、專業(yè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。專業(yè)課教師不少來自工程技術(shù)人員,又有豐富職教經(jīng)驗(yàn),如出版與發(fā)行專業(yè)教師都經(jīng)過北大方正電子專業(yè)認(rèn)證,動(dòng)漫教師來自動(dòng)漫公司一線導(dǎo)演和設(shè)計(jì)師。文化課教師基本上是大學(xué)本科以上學(xué)歷,其中升學(xué)班教師多為中高級(jí)職稱。
學(xué)校以“立德、樹人、尚勤、崇技”作為校訓(xùn),把傳承傳統(tǒng)文化與德育有機(jī)結(jié)合,針對(duì)中職生的特點(diǎn)進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng),其中突出學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)道德培養(yǎng)、動(dòng)手能力訓(xùn)練。采用封閉式管理,推行全方位管理目標(biāo)責(zé)任制和24小時(shí)校園督查機(jī)制。班級(jí)管理、學(xué)生管理精細(xì)化。實(shí)行學(xué)生校園“三自管理”,鍛煉學(xué)生能力,培養(yǎng)文明習(xí)慣,發(fā)揮學(xué)生自治作用。
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