瀏陽中協(xié)高新科技學校電子商務(wù)專業(yè)2023年招生

隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習，學得一技之長，瀏陽中協(xié)高新科技學校就是很多長沙和長沙周邊的學生說青睞的學校，那么瀏陽中協(xié)高新科技學校電子商務(wù)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

專業(yè)基本情況

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標

電子商務(wù)專業(yè)著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握電子商務(wù)系統(tǒng)運營、網(wǎng)站內(nèi)容維護與管理、網(wǎng)絡(luò)零售與推廣、商品信息采集與處理以及網(wǎng)絡(luò)美工等方面的專業(yè)知識，具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)，有較強的動手操作能力、協(xié)作溝通能力，能夠勝任電子商務(wù)運行、維護、服務(wù)和管理的應用型人才。

電子商務(wù)專業(yè)主干課程

電子商務(wù)基礎(chǔ)、消費心理學、市場營銷、信息素養(yǎng)與信息檢索、信息技術(shù)與信息系統(tǒng)、商品實務(wù)、商品信息采集與處理、商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作、電子商務(wù)英語、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、客戶服務(wù)與管理、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)法律法規(guī)、商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容維護與管理、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實訓、助理電子商務(wù)師技能實訓、企業(yè)電子商務(wù)解決方案等。

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生既可對接企事業(yè)單位，也可以自主開展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)。就業(yè)崗位：電子商務(wù)平臺維護、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、客戶服務(wù)等工作、跨境電子商務(wù)以及電子商務(wù)平臺的數(shù)據(jù)管理和分析、平臺技術(shù)支持等。

招生對象及地區(qū)

1.學院實行“陽光招生”，并按教育部規(guī)定的“學校負責，招辦監(jiān)督”的錄取體制進行遠程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開、公正、公平選拔每一位合格考生。

2.招生對象為參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的學生，并根據(jù)教育部當年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。

3.招生計劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準。

4.對加分或降分投檔的考生，按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行，我院予以認可。

瀏陽中協(xié)高新科技學校電子商務(wù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

瀏陽中協(xié)高新科技學校是一所中專學校，專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

瀏陽中協(xié)高新科技學校簡介

學校地址：長沙市瀏陽高新區(qū)督正西路1號

瀏陽市中協(xié)高新科技學校是由中協(xié)教育集團按照國家示范性高職院校標準投資創(chuàng)建，經(jīng)瀏陽市人民政府批準的一所現(xiàn)代化特色職業(yè)學校。 學校規(guī)劃用地550畝，建筑面積20余萬平方米，總投資達16億元人民幣。

學校秉持“立足園區(qū)、對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)瀏陽、面向湖南、輻射全國”的辦學思路，堅持“特色立校、文化興校、人才強校、依法治校、創(chuàng)辦職業(yè)教育品牌名校”的辦學理念，以“中專起步、大專起點、本科起飛"的辦學定位，依托中協(xié)教育集團連鎖辦學的優(yōu)勢，匯集省內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，中協(xié)現(xiàn)有全日制在校學生6000余人，教職工350余人，其中專任教師250余人，中高級以上專業(yè)技術(shù)職稱教師100余人。

學校堅持“行動導向、項目載體、能力本位、做學一體” 的教學理念，推進“教、學、做一體化”教學改革，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式，將學校教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，切實提高學生的專業(yè)知識、技能水平和崗位適應能力。同時，學校積極構(gòu)建融“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”于一體的“文化育人”體系，強調(diào)人文素質(zhì)教育，突出學生人文精神與科學精神的同步發(fā)展，努力提高學生的綜合素質(zhì)。

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