隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學率被卡在了50%,可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校,貴州林業(yè)學校就是貴陽當?shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學校,深受青睞,而學校的木材加工專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一,很多想要報讀貴州林業(yè)學校的同學都想要報讀木材加工專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報名,老師分享了2023年貴州林業(yè)學校木材加工專業(yè)招生信息,一起來看一下吧。
木材加工專業(yè)介紹
木材加工技術專業(yè)介紹
木材加工技術專業(yè)于2007年首次招生,致力于培養(yǎng)“有文化、懂技術、能管理、擅設計”的高級技術技能型專門人才。經過長期的探索與實踐,創(chuàng)新了“三位一體”工學結合人才培養(yǎng)模式、“三段六步”專門人才培養(yǎng)模式、“三依托三結合”“雙師”培養(yǎng)模式,形成了產學研創(chuàng)并舉的辦學特色?,F(xiàn)為教育部首批“現(xiàn)代學徒制”試點專業(yè),江蘇省高水平骨干建設專業(yè)。
木材加工技術專業(yè)主要課程
家具制圖、設計表達(設計素描、設計色彩)、家具史、計算機輔助設計(AutoCAD、3DMAX、Photoshop、Solidworks)、木材學、辦公自動化、家具與裝飾材料、家具設計、家具結構設計、家具制造工藝、ERP系統(tǒng)、室內設計等。
招生對象
面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀守法的藝術特長生和藝術愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實行“學校負責,招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關招生政策,貫徹實施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時,由我院在調檔范圍內遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調劑,將由學院根據(jù)考生分數(shù)和各專業(yè)具體情況調劑到相應專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿,且不服從調劑的,則按退檔處理。
貴州林業(yè)學校木材加工專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
貴州林業(yè)學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
貴州林業(yè)學校簡介
貴州省林業(yè)學校創(chuàng)建于1956年,56年來為國家培養(yǎng)了2萬多名大、中專畢業(yè)生,為國家生態(tài)建設作出了重要貢獻。學校地處貴陽市北部新城,位于修文縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū),毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動物園,校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全,是一所集農林類、資源與環(huán)境類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務類、信息技術類為一體的國家級重點中等職業(yè)學校,在省內外享有較高聲譽。
貴州林業(yè)學校占地面積
校園占地面積360畝,教學用房面積5.94萬平方米,各種建筑、場地和設施符合國家建設與安全標準,充分滿足了學校辦學需要。各專業(yè)均具有教學必須的校內實訓場所和設備設施,設備總值1800萬元;各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內外實訓基地,實訓課開出率達95%以上;具有教育部、財政部首批重點支持建設的園林示范專業(yè)實訓基地。
貴州林業(yè)學校教師力量
校始終把師資隊伍建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,并采取各種切實可行的措施,持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結構,提高整體隊伍素質。學?,F(xiàn)有教師200人,中職學歷教育在校學生4034人,生師比為20:1。專任教師中本科學歷以上的占90%以上,具有碩士研究生學歷或學位的占教師總數(shù)的11.5%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的82%。近年來,學校教師編寫公開出版的教材、著作近百種,公開發(fā)表的論文500多篇,主持或參加國家、省、市級科研課題40多項,獲教育、科研成果獎5項。學校建有功能齊全和運行流暢的校園網(wǎng),便捷高效的學校管理信息系統(tǒng);計算機數(shù)量完全滿足了教學和管理需要,同時,所有教學場所均配備了多媒體教學設備;骨干專業(yè)的主干課程均配有數(shù)字化教學資源
以上就是貴州林業(yè)學校木材加工專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學校招生辦,向學校招生老師直接電話上咨詢。