不少蘭州以及蘭州周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會(huì)選擇到成都的中職學(xué)校就讀,蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇,那么蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子電工專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對(duì)此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來(lái)看一下吧。
電子電工專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備從事電氣技術(shù)或電子設(shè)備的理論知識(shí)和職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線從事電氣控制設(shè)備或電子設(shè)備、家用電器的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、生產(chǎn)的中等技術(shù)人才和高素質(zhì)的技術(shù)工人。
就業(yè)方向
省內(nèi)外大中型電子企業(yè)、公司從事電子安裝、電工工作。
報(bào)考要求及方法
(一)五年高職??疲赫猩踔袘?yīng)屆畢業(yè)生
要求:
1、參加中考,成績(jī)大道當(dāng)?shù)氐?、市、州高職??品謹(jǐn)?shù)線;
2、身體健康,五官端正。
3、在學(xué)校所在地縣、市州招辦填報(bào)我校五年制高職專科志愿為第一志愿
(二)三年制普通中專:招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生,高職畢業(yè)生。
要求:
1、所有學(xué)生直接到我校報(bào)名;
2、有良好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力,身體健康,五官端正;
3、報(bào)名時(shí)須持本人身份證或者戶口簿原件,并提供初中及以上學(xué)歷畢業(yè)證原件及復(fù)印件(初中應(yīng)屆生請(qǐng)?zhí)峁┲锌汲煽?jī)通知單,中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè),成績(jī)冊(cè))、本人免冠2寸身份證照片一張。
蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子電工專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校自 成立以來(lái),始終堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想,“以質(zhì)量求生存,以信譽(yù)謀 發(fā)展,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”為辦學(xué)目標(biāo),注重加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育,實(shí)踐 操作等綜合能力的培養(yǎng),為社會(huì)培養(yǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生。
校坐落在風(fēng)景秀麗的五泉山下,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。開(kāi)設(shè):工程機(jī)械、護(hù)理、學(xué)前教育、列車乘務(wù)、機(jī)械加工、焊接技術(shù)、電子電工、機(jī)電一體化、汽車維修、烹飪與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算會(huì)計(jì)、水利電力、旅游與酒店管理、工業(yè)與民用建筑等14個(gè)專業(yè)系,68個(gè)教學(xué)班,在校生達(dá)5000 多人;學(xué)院教學(xué)功能齊全,設(shè)施設(shè)備完善,實(shí)行半封閉軍事化管理,后勤服務(wù)保障有力,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)院確立了以育人為根本,以質(zhì)量求生存,以特色顯優(yōu)勢(shì),以改革促發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想。培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實(shí)用性人才。實(shí)施科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略,走出...
學(xué)校從引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和職業(yè)觀做起,從嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及專業(yè)能力做起,以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。始終視教學(xué)質(zhì)量為生命線,實(shí)施學(xué)知識(shí)、重技能、會(huì)生存、求發(fā)展的教育理念。采取多種形式、多種機(jī)制、多種模式的辦學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練并重,使學(xué)生既具有較高的知識(shí)水平,又熟練掌握專業(yè)技能。 在教學(xué)中,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo),努力夯實(shí)文化基礎(chǔ)課,使學(xué)生在掌握一門專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還可交給學(xué)生開(kāi)啟社會(huì)大門的3把金鑰匙(外語(yǔ)、電腦、駕駛)。學(xué)院優(yōu)化...
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