2023馬鞍山公辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些 馬鞍山公辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校名單一覽表

2023馬鞍山的公辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校有：馬鋼衛(wèi)生學(xué)校、馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校等公辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校。

一、2023馬鞍山公辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校名單一覽表

二、2023馬鞍山公辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校簡介

1、馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校

馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校，前身為馬鞍山衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校，是 1985 年經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的公辦中職學(xué)校。2015 年 5 月，經(jīng)馬鞍山市委市政府批準(zhǔn)，馬鞍山衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校整體并入馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2016 年 1 月，經(jīng)馬鞍山市教育局批準(zhǔn)成立馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校。經(jīng)過辦學(xué)資源整合與優(yōu)化，當(dāng)前學(xué)校的校園面積、師資隊伍、儀器設(shè)備等均得到大幅提升，具備了良好的辦學(xué)基礎(chǔ)和辦學(xué)條件：校園占地面積 702 畝，學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值 442 余萬元，專業(yè)實訓(xùn)室建筑面積近 3000 平方米。

35 年以來，學(xué)校一直致力于中專層次的護(hù)理、藥學(xué)全日制學(xué)歷教育和全市衛(wèi)生系統(tǒng)職工的中專、大專、本科層次的臨床、護(hù)理、藥學(xué)等專業(yè)的繼續(xù)學(xué)歷教育，以及短期衛(wèi)生技術(shù)人員執(zhí)業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。截至目前，學(xué)校為馬鞍山市及長三角周邊地區(qū)培養(yǎng)護(hù)理、藥劑、社區(qū)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)人才近萬名。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師 49 人，生師比 7.16:1。專任教師中，具有本科以上學(xué)歷教師 45 人，比例達(dá) 92%，高級職稱教師 13 人，比例達(dá) 26.5%，“雙師型”教師 33 人，比例達(dá) 67%。2019-2020 學(xué)年聘用校外兼職醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)教師 12 人。

2、馬鋼衛(wèi)生學(xué)校

馬鋼衛(wèi)生學(xué)校是 1978 年 8 月經(jīng)省政府批準(zhǔn),由馬鋼集團(tuán)公司投資興辦的一所全日制中等衛(wèi)生學(xué)校，馬鋼公司雄厚的經(jīng)濟(jì)和科技實力,為學(xué)校提供了優(yōu)秀的教師和良好的教學(xué)、科研及實習(xí)實訓(xùn)基地。建校 40 余年，學(xué)校不斷優(yōu)化資源配置，注重師資隊伍建設(shè)，逐漸形成了一支理論知識雄厚、臨床經(jīng)驗豐富的教師隊伍。學(xué)校建有基礎(chǔ)護(hù)理﹑模擬病房﹑急救護(hù)理﹑兒科護(hù)理與育嬰員﹑解剖生理、護(hù)士站、老年康復(fù)護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理等實驗實訓(xùn)室，為培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、反應(yīng)靈敏的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員奠定了堅實的基礎(chǔ)。為順利完成理論知識向?qū)嵺`操作的轉(zhuǎn)化，學(xué)校還與馬鞍山市人民醫(yī)院、中心醫(yī)院、十七冶醫(yī)院、解放軍八六醫(yī)院﹑當(dāng)涂縣人民醫(yī)院等市內(nèi)外多家醫(yī)院建立了合作關(guān)系，為學(xué)生順利實習(xí)、就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

近年來我校學(xué)生在全國及省級職業(yè)院校護(hù)理技能大賽中取得了優(yōu)異的成績。自 2015 年至今，1 人榮獲國家級二等獎，1 人獲得省級一等獎，7 人獲得省級二等獎，6 人獲得省級三等獎。馬鋼衛(wèi)生學(xué)校已在 2009 年與安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院合并，安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是全日制普通高等院校，有高職護(hù)理專業(yè)，凡馬鋼衛(wèi)生學(xué)校等中等職業(yè)院校的應(yīng)、歷屆畢業(yè)生均可以參加安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院的分類考試招生，也可參加安徽省部分本科院校的對口升學(xué)考試，實現(xiàn)直接考入全日制高等院校深造的愿望。