藥品質(zhì)量與安全
就業(yè)方向:就業(yè)方向主要是制藥企業(yè)及行政管理部門從事藥品產(chǎn)品生產(chǎn)、分析、檢驗及質(zhì)量管理等工作,就業(yè)前景良好。技術(shù)崗位主要為藥品質(zhì)量檢測員、藥品質(zhì)量控制員、藥品質(zhì)量研發(fā)員、質(zhì)量內(nèi)審員、食品質(zhì)量分析員等。管理崗位主要為化驗室主任、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量部長等。
主干課程:基礎(chǔ)化學、儀器分析、藥物檢驗技術(shù)、中藥化學、中藥制劑檢驗技術(shù)、藥理學、藥物化學和藥劑學。
護理專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有臨床護理、護理管理的基本知識和熟練的護理操作技術(shù),具有對常見病、多發(fā)病及危重病的觀察和應(yīng)急處理能力的中級護理人才。
主要課程:正常人體學基礎(chǔ)、病理學、藥物學、病原生物學與免疫學、護理學基礎(chǔ)、 內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、衛(wèi)生保健、急救護理學。
就業(yè)方向:各級醫(yī)療單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等。
農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和能力,具有現(xiàn)代醫(yī)學基本理論知識和實踐能力,能運用所學知識和技能防治常見病、多發(fā)病和初步處理急危病癥;能在基層從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育等工作的中級衛(wèi)生技術(shù)人才。
主要課程:正常人體學基礎(chǔ)、病理學、病原生物學與免疫學、中醫(yī)學基礎(chǔ)、兒科學、婦產(chǎn)科學、外科學、藥物學、內(nèi)科學、傳染病學、預(yù)防醫(yī)學、社區(qū)醫(yī)學、社區(qū)保健等。
就業(yè)方向:農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、預(yù)防保健機構(gòu)、農(nóng)村、廠礦、托幼機構(gòu)、學校等基層醫(yī)療衛(wèi)生單位(醫(yī)務(wù)室)。
對于成績較差的初中生來說,初中畢業(yè)后選擇職業(yè)學校是一個很好的決定。目前,我國醫(yī)藥行業(yè)是我國最熱門的專業(yè)之一,受到眾多學生的青睞和歡迎。因此,每年都有很多學生畢業(yè)后爭相申請醫(yī)學院,所以男生在醫(yī)學院學習護理是非常好的,現(xiàn)在社會上男護士比女護士更受歡迎,畢業(yè)后的就業(yè)待遇也比女護士高得多。