引言:邯鄲2023年衛(wèi)校有哪些專業(yè)可以學?當今社會是一個越來越注重教育的社會,家長都希望自己的孩子能進入最高等的學校學習,但人生總有事與愿違,并不是每個學生都能考上重點學校,但這也不意味著學生就沒有讀書、發(fā)展的機會,同學們可以就讀衛(wèi)校,學習醫(yī)學方面的專業(yè)知識,將來在醫(yī)院內從事醫(yī)護工作也是不錯的。
口腔醫(yī)學技術
培養(yǎng)目標:口腔醫(yī)學技術專業(yè)培養(yǎng)具有口腔醫(yī)學基礎理論和專業(yè)知識,掌握口腔修復工藝技術基本操作技能,熟練各種常用修復體設計和制作,從事口腔修復工藝設計和矯形制作的高素質應用型技術人才。專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié):口腔解剖生理學、口腔內科、口腔外科、口腔正畸學、口腔修復材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學、口腔美學、口腔工藝技術實訓、口腔科見習、畢業(yè)實習等,以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:21世紀口腔醫(yī)學將經歷向口腔科學的發(fā)展 我們對幾乎所有的牙病和口腔病的病因、發(fā)病機制和規(guī)律,只知其然,不知其所以然,大多數(shù)治療技術是不完整和不徹底的,屬于半吊子技術。70年代醫(yī)學研究進入分子水平,而分子生物學滲透到口腔醫(yī)學還是近十幾年的事。21世紀將從分子水平揭示口腔疾病的本質,口腔醫(yī)學將全面發(fā)展為口腔科學??谇豢漆t(yī)生的就業(yè)領域較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作,也可私人開設診所,并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作。
醫(yī)學影像技術
培養(yǎng)要求:該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識,接受常規(guī)放射學、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學、DSA、核醫(yī)學等操作技能的基本訓練,具有以影像診斷學和介入醫(yī)學作為手段,進行診治疾病的能力。就業(yè)面向:各級醫(yī)療機構從事醫(yī)學影像檢驗、診斷和介入、操作及設備的維護與營銷工作;放射治療工作。
主干課程:基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。主要課程:高等數(shù)學、物理學、電子學基礎、數(shù)據結構與算法、C語言、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像成像理論、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。
護理
培養(yǎng)目標:主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。就業(yè)方向:面向各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務室等部門,從事護理、保健工作。
課程設置:人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護 理管理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理等20余 門課程。
編者總結
希望同學們可以選到合適的學校,合適的專業(yè)。衛(wèi)校的專業(yè)很多,只是普通中專的招生專業(yè)比較少。選擇的空間很大,但同樣的責任也很大。醫(yī)藥衛(wèi)生類事業(yè)是很神圣的事業(yè),其與人的生命健康掛鉤,讀衛(wèi)校,需要的不僅僅是心血來潮,更多的是無私奉獻的情懷,和決心以及毅力。