河北北方學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何(2023參考)

河北北方學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)?；?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來我們一起來看看關(guān)于河北北方學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡介

護(hù)理專業(yè)課程培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見護(hù)理問題，并具有較強(qiáng)的研究、教學(xué)能力的高層次、應(yīng)用型、?？菩妥o(hù)理專門人才。課程以臨床實(shí)踐為主，輔以一定的課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練，充分反映護(hù)理實(shí)踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識(shí)與素質(zhì)要求，以培養(yǎng)學(xué)生的臨床護(hù)理實(shí)踐能力為主，同時(shí)注重培養(yǎng)研究能力和教學(xué)能力。

三、主要課程

馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)等。

四、招生要求

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持公平、公正、公開原則，擇優(yōu)錄取。2.對(duì)符合生源省規(guī)定的優(yōu)惠照顧條件的考生，以加分或降低分?jǐn)?shù)后的總分錄取。3.充分尊重考生填報(bào)的專業(yè)志愿，進(jìn)檔考生按照專業(yè)志愿先后從高分到低分安排專業(yè)。對(duì)于投檔分?jǐn)?shù)相同的考生，按語文、數(shù)學(xué)、外語單科成績依次錄取。所有專業(yè)志愿都無法滿足時(shí)，如服從專業(yè)調(diào)劑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)劑到錄取計(jì)劃未滿的專業(yè)，如不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。4.各專業(yè)外語教學(xué)語種為英語。招生條件及培養(yǎng)計(jì)劃： 身體健康狀況要求：遵照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》、《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測有關(guān)問題的通知》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(1)學(xué)校與多家大中型國企、上市公司繼續(xù)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，面向2015年入學(xué)新生招收員工，在校期間實(shí)施訂單培養(yǎng)，畢業(yè)后到訂單企業(yè)就業(yè)。(2)普通高中考生和"三校生"均可報(bào)考訂單培養(yǎng)計(jì)劃，各項(xiàng)待遇一致。(3)訂單計(jì)劃不單列。新生報(bào)到后組織有意向?qū)W生參加企業(yè)面試，經(jīng)面試合格轉(zhuǎn)入訂單班學(xué)習(xí)。訂單企業(yè)信息、訂單學(xué)生待遇等詳情可登錄學(xué)校網(wǎng)站查詢用人單位訂單培養(yǎng)協(xié)議或向?qū)W校咨詢。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1.了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)及趨勢(shì);2.了解中醫(yī)護(hù)理的基本知識(shí)及基本方法;3.具有創(chuàng)新思維及評(píng)判性思維能力，樹立終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)行自我完善和推動(dòng)專業(yè)發(fā)展的理念;4.具有初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力;5.具有人道主義精神以及為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;6.具有尊重他人、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)行為;7.樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，具有在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力。

六、就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、預(yù)防保健基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，以厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、重創(chuàng)新為宗旨，畢業(yè)后能夠從事各項(xiàng)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育與研究工作的高級(jí)護(hù)理專門人才。具有出色人際溝通能力;具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟練的技能操作和一定的科研能力;具有科學(xué)護(hù)理,幫助病人恢復(fù)健康、管理健康的能力;具有四級(jí)水平英語和一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。在各級(jí)綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)服務(wù)站、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)等單位和部門從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作，或在大專院校從事護(hù)理教學(xué)、科研工作。

七、護(hù)理專業(yè)小知識(shí)

現(xiàn)場急救： 當(dāng)異物堵塞氣管嚴(yán)重時(shí)，可導(dǎo)致窒息，甚至死亡，這時(shí)候必須得立刻采取有效急救措施?，F(xiàn)場急救最為理想的辦法是美國醫(yī)學(xué)會(huì)推薦的海利希手法。海利希手法適用于自救，也可用于互救。1.站位急救法：救護(hù)者站在患者身后，用雙臂圍繞患者腰部，一手握拳，拳頭的拇指側(cè)頂在患者的上腹部(臍稍上方);另一手握住握拳的手，向上、向后猛烈擠壓患者的上腹部。擠壓動(dòng)作要快速，壓后隨即放松。2.臥位急救法：患者仰臥，救護(hù)者兩腿分開跪在患者大腿外側(cè)的地面上，雙手掌疊放在患者臍稍上方，向下、向前快速擠壓，壓后隨即放松。3.兒童急救法：讓患兒俯臥在兩腿間，頭低腳高，然后用手掌適當(dāng)用力在患兒的兩肩胛骨間拍擊4次。拍背不見效，可讓患兒背貼于救護(hù)者的腿上，然后，救護(hù)者用兩手食指和中指用力向后、向上擠壓患兒中上腹部，壓后即放松，可重復(fù)幾次，必要時(shí)急送醫(yī)院。