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2024年桂林中考350分左右讀什么學(xué)校好

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2024-08-09 280

中考只考了350分可以上高中嗎?對于這分數(shù),參考往幾年的桂林中考提檔線來看,基本是不可能上普高了,當然同學(xué)們也不用灰心,現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路,隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視,中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

2024年桂林中考350分左右讀什么學(xué)校好

桂林中考350分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是由桂林市人民政府主辦,桂林市教育局主管的公辦全日制自治區(qū)重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校始建于1956年,與桂林工業(yè)技工學(xué)校、桂林市經(jīng)濟管理干部中等專業(yè)學(xué)校實行三塊牌子一套班子的辦學(xué)模式,被譽為“企業(yè)家的搖籃”。

桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校一直堅持特色辦學(xué),重視學(xué)生的特長培養(yǎng),開展了豐富多彩的文體活動。學(xué)校有音樂、美術(shù)、體育、播音、攝影等興趣小組。其他活動還有創(chuàng)新比賽、書畫比賽、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、秋季運動會、元旦文藝匯演、參觀烈士陵園、春游、秋游等等。這些活動讓學(xué)生放松心情、增長見識。

學(xué)校將堅持以“讓個個成才,使人人立業(yè)”為辦學(xué)目標,以“明德、塑能、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn),積極營造“自覺、自重、自立、自強”的校風,堅持強化教育科研工作,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,全心全意辦人民滿意的學(xué)校。

桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚。現(xiàn)有在職教職工78人,其中高級講師19人,講師37人,具有研究生學(xué)歷的10人,本科學(xué)歷的60人,具有“雙師型”素質(zhì)的教師占專業(yè)教師的52.2%,有自治區(qū)教師帶頭人1名。2015年來,承擔自治區(qū)級課題2項,市級課題5項。開設(shè)有平面媒體印制技術(shù)(印刷)、高分子材料加工工藝、會計、市場營銷、旅游服務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用與維修、機電設(shè)備安裝與維修、辦公設(shè)備維護、數(shù)控技術(shù)、機械制造與維修、維修電工等12個專業(yè),其中自治區(qū)示范專業(yè)2個(平面媒體印刷技術(shù)、高分子材料加工工藝)。建校以來,我校為桂林市經(jīng)濟建設(shè)各條戰(zhàn)線培養(yǎng)中專畢業(yè)生12000多人,為桂林市各級企業(yè)培訓(xùn)廠長(經(jīng)理)、中層干部、班組長等管理干部7000余名。

桂林機電工程學(xué)校

桂林市機電工程學(xué)校是一所培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)、汽車維修、電子、計算機和機械類專業(yè)技術(shù)人才為主的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,位于桂林市城區(qū)內(nèi),交通便利,占地面積120畝,,已有40年的辦學(xué)歷史,是桂林市人民政府全額撥款的公辦普通中專學(xué)校。學(xué)校在“十二五”期間將投入7000萬元擴建學(xué)校,該工程已列入市規(guī)劃重大項目,學(xué)校辦學(xué)前景良好。

桂林機電工程學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

技能培訓(xùn)有專門的實驗大樓,設(shè)有機械、電子、計算機、液壓、電力拖動、汽車摩托車拆裝、電路安裝等20個實驗室。實習工廠占地面積2千多平方米,設(shè)有標準的機械加工、電焊、氧焊、氧割、氬弧焊和鉗工等車間,配有PIII以上計算機200多臺,完全能滿足學(xué)生各專業(yè)實訓(xùn)的需要。

學(xué)校根據(jù)市場對數(shù)控技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修人才的需求,投資300多萬元建造廣西中專學(xué)校一流的數(shù)控培訓(xùn)、汽車維修培訓(xùn)基地,學(xué)生在??煽既?shù)控技術(shù)等級證、汽車維修證、駕駛證、電工操作證、鉗工證、電焊證、計算機等級證等,為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

讀中專圓大學(xué)夢,學(xué)校與桂林航天工業(yè)高等??茖W(xué)校聯(lián)合舉辦《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)“3+2”高職大專班后兩年。食堂于2011年建成,新宿舍在建設(shè)中。

桂林機電工程學(xué)校學(xué)生就業(yè)

學(xué)校注重畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作,設(shè)立專門的就業(yè)機構(gòu)為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù),長期與上海、江蘇、淅江等大中型企業(yè)以及桂林市大中型企業(yè)建立良好的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),安置畢業(yè)生渠道多,路子寬,部份企業(yè)與我校實行了“訂單辦學(xué)”,100%保證了學(xué)生的就業(yè)。

廣西城市建設(shè)學(xué)校

廣西城市建設(shè)學(xué)校簡介

廣西城市建設(shè)學(xué)校成立于1990年,1991年開始招生,在上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和廣大校友的關(guān)心、支持和幫助下,歷經(jīng)25年的建設(shè)發(fā)展,現(xiàn)已成為自治區(qū)重點、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校和廣西特色示范學(xué)校。25年來學(xué)校共向社會輸送了10000多名建設(shè)類中等專業(yè)技術(shù)、技能型人才,為廣西經(jīng)濟社會發(fā)展作出了突出的貢獻。目前,大批優(yōu)秀畢業(yè)生已成為全區(qū)建設(shè)行政、事業(yè)、企業(yè)單位的中堅骨干力量,在廣西工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的作用。25年來,學(xué)校先后榮獲“自治區(qū)文體衛(wèi)綜合評比優(yōu)秀學(xué)校”、“自治區(qū)依法治校示范學(xué)校”、“自治區(qū)學(xué)生資助先進單位”等各類榮譽共計30多項。

廣西城市建設(shè)學(xué)校師資力量

學(xué)校始終把師資隊伍建設(shè)看作學(xué)校發(fā)展的生命線。25年來,通過調(diào)入、從企業(yè)引進、接收大學(xué)畢業(yè)生等多渠道、多形式壯大師資隊伍。與此同時,千方百計提高教職工的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。先后邀請大批國內(nèi)專家、學(xué)者、教授、名師等來學(xué)校講學(xué);每年都派遣一定數(shù)量的教師到企業(yè)頂崗鍛煉和參加國家級、自治區(qū)級培訓(xùn);2012年,與廣西師大職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了為期1年的教師培訓(xùn)協(xié)議,由職師學(xué)院定期派專家、教授來學(xué)校開展培訓(xùn)活動。2015暑假,學(xué)校分批派遣全體教職工到上海同濟大學(xué)和上海交通大學(xué)參加了教職工綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)。目前,全校125名專任教師中,有高級職稱的34人,占教師總數(shù)的27.2%;研究生學(xué)歷的33人,占教師總數(shù)的26.4%;“雙師”型教師 65 人,占專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的73.9%。

廣西城市建設(shè)學(xué)校辦學(xué)理念

“艱苦創(chuàng)業(yè),勤勉辦學(xué)”是全校教職工一貫秉持的奮斗理念。學(xué)校創(chuàng)建之初,校園占地面積僅20多畝,建筑面積7000平米。1991年首次招生1個班,共48名學(xué)生。經(jīng)20多年的艱苦奮斗,如今校園占地面積已達350多畝,建筑面積約69500平米,在校學(xué)生已達3500多人,成為一所集學(xué)歷教育、成人培訓(xùn)教育和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合型職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心

恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心簡介

2006年,縣人民政府為加快全縣職業(yè)教育的發(fā)展,整合職業(yè)教育資源,將縣教師進修學(xué)校、縣一職校、縣二職校合并成立恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心,校址設(shè)在教師進修學(xué)校。2009年秋,新校區(qū)落成使用(原校址建成幼兒教育實訓(xùn)基地),為職教中心的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我?,F(xiàn)有教職工49人,在校生610人,校園面積55畝,校舍建筑面積28000多平方米。

恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校管理規(guī)范,教育、教學(xué)設(shè)施齊全,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建有多媒體室、微機室、電子實驗室、音樂室、舞蹈室等教學(xué)功能室;有自治區(qū)示范實訓(xùn)基地(計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)基地)、學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)基地、汽修實訓(xùn)基地等;廣西民族工藝(恭城油茶)文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地在我校的建成,對恭城油茶文化的挖掘、開發(fā)、傳承、創(chuàng)新,以及人才培養(yǎng)、服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展等方面做出貢獻;圖書室藏書量80萬余冊;操場3000余平方米及200米環(huán)形跑道,2個籃球場和3個排球場。

恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心辦學(xué)發(fā)展

本著為學(xué)生成人成才、對家長高度負責的原則,學(xué)校積極探索學(xué)生管理和高考教學(xué)的教學(xué)機制,建校以來累計向社會輸送合格畢業(yè)生6000余人,培訓(xùn)各類人員6780多人(次)。有多人在所從事的行業(yè)中已成為技術(shù)骨干或行業(yè)能手,為學(xué)校贏得了榮譽。學(xué)校的社會影響力也越來越大,近年來多次獲得省市區(qū)縣的多項表彰:2014年獲得自治區(qū)縣級中專綜合改革單項獎(三個);2015年獲得桂林市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、桂林市職業(yè)教育與成人教育先進單位及自治區(qū)縣級中專綜合改革進步獎;2016年度縣職業(yè)教育先進單位及2016年度先進教職工之家;獲得2017-2018年度縣人民政府頒發(fā)的學(xué)校管理工作先進集體獎及縣教育局頒發(fā)的2017年度職業(yè)教育工作先進單位;是桂林市教育教學(xué)水平評估良好等次學(xué)校,自治區(qū)中等職業(yè)教育“合格學(xué)校”。

桂林中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校

桂林山水職業(yè)學(xué)院五年制大專

桂林山水職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準,教育部備案的全日制普通高等??茖W(xué)校,招收3年或5年一貫制大專生。校園坐落在山水甲天下的桂林市新區(qū),距市政府和市人民廣場一公里,周圍有中央公園、桂林大劇院、桂林市博物館、桂林市圖書館等。校園既攜漓江水的神韻,又帶秀麗之城的靈氣,是讀書求學(xué)的理想之地。學(xué)院創(chuàng)辦以來,培養(yǎng)了眾多的能發(fā)展實用型人才,2011年1月順利通過了教育部對學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估,成為一所教育部驗收合格的高校。

桂林山水職業(yè)學(xué)院五年制大專師資力量

學(xué)院擁有一支專業(yè)理論水平高、實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍,其中教授級6人、副教授20人、享受國務(wù)院特殊津貼專家3人,研究生層次占52%,“雙師型”教師達51%;學(xué)院推進“多證書”制度,特別注重加強學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的培育,各種職業(yè)資格考證通過率位居前列。

多年來我院學(xué)生參加全國高校計算機等級(一級)考試過級率名列前茅,“文秘”、“鉗工”、“物業(yè)管理員”等多項職業(yè)資格考證合格率達100%。學(xué)院全面貫徹落實“全員科研”策略,共獲批各級各類立項項目55項。其中,院級項目13項,區(qū)級項目38項,教育部直屬學(xué)會級4項,教育科研取得碩果。

正是由于學(xué)院多年加強內(nèi)涵建設(shè),在教學(xué)方面取得了多項成果:如:2010年《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》榮獲廣西自治區(qū)教學(xué)團隊稱號;2011年學(xué)院《物業(yè)管理》專業(yè)榮獲廣西自治區(qū)特色專業(yè);2012年學(xué)院藝術(shù)系《數(shù)字影視動畫》榮獲自治區(qū)示范性建設(shè)高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地等等。

桂林山水職業(yè)學(xué)院五年制大專校企合作

學(xué)院依托企業(yè)、行業(yè)辦學(xué)的有利條件,積極推行校企結(jié)合的辦學(xué)模式,歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均高于全區(qū)高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率。

學(xué)生實訓(xùn)與就業(yè)網(wǎng)絡(luò)已逐步從廣西、珠三角向長三角、京津塘地區(qū)延伸,已建成的實訓(xùn)、實習基地共有83個,為學(xué)生提供了廣闊的實訓(xùn)和就業(yè)空間。建立畢業(yè)生終身就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)制度。“一日為山水學(xué)子,終生享受就業(yè)服務(wù)”。

中考350分并不可怕,可怕的是同學(xué)們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!

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