南充外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)?有護(hù)理專業(yè)嗎?這是近段時(shí)間很多想要報(bào)名南充外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校且準(zhǔn)備選擇護(hù)理專業(yè)的同學(xué)都在咨詢的問(wèn)題,對(duì)此,老師可以明確的告訴同學(xué)們,學(xué)校是有護(hù)理專業(yè)的,下面一起來(lái)看一下學(xué)校的專業(yè)介紹吧。
南充外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹
護(hù)理就業(yè)方向
能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作。
護(hù)理培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)3-4年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1.掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理基本操作技能。
5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí),以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力,有健康的體魄。
10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
護(hù)理招生對(duì)象、學(xué)制
1.招生對(duì)象及學(xué)制:初中畢業(yè)生四年、高中畢業(yè)生三年。
護(hù)理主要課程設(shè)置
基礎(chǔ)課程模塊:德語(yǔ) 英語(yǔ) 信息技術(shù)基礎(chǔ)
專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊:解剖學(xué)基礎(chǔ) 生理學(xué)基礎(chǔ) 病理學(xué)基礎(chǔ) 病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ) 藥物應(yīng)用護(hù)理
專業(yè)課程模塊:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 健康評(píng)估 護(hù)理禮儀 人際溝通 內(nèi)科護(hù)理 外科護(hù)理 婦產(chǎn)科護(hù)理 兒科護(hù)理 心理與精神護(hù)理 護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 急救護(hù)理技術(shù) 社區(qū)護(hù)理 老年護(hù)理 重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)
畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊:將在二級(jí)及以上醫(yī)院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)
南充外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些
專業(yè)名稱 | 層次 |
護(hù)理專業(yè) | 中專專業(yè) |
法律事務(wù) | 中專專業(yè) |
石油開采 | 中專專業(yè) |
會(huì)計(jì) | 中專專業(yè) |
汽車運(yùn)用與維修 | 中專專業(yè) |
機(jī)電一體化 | 中專專業(yè) |
電子應(yīng)用技術(shù) | 中專專業(yè) |
模具設(shè)計(jì)與制造 | 中專專業(yè) |
建筑設(shè)計(jì) | 中專專業(yè) |
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