云南2023年哪里的中專學校比較好

云南哪里的中專學校比較好呢?毋庸置疑，好的學校都會集中在省會城市昆明，但這并不代表其他地方就沒有好的中專學校了。學習，對很多人而言，并不是一件輕松的事情但是只要努力，就能達到自己的目標。接下來中職升學網小編為大家介紹云南昆明以外的地方一些比較好的中專學校。感興趣的一起看下去吧。

墨江縣職業(yè)高級中學

學校簡介

1997年，由原部隊八十醫(yī)院駐地搬遷到墨江聯(lián)珠鎮(zhèn)，與第二中學合并辦學，校址在墨江城西，2002年，通過省教育廳驗收為“省級示范性職業(yè)高級中學”，2005年被認定為“云南省貧困地區(qū)勞動轉移培訓示范基地”。

學校占地面積25畝，校舍建筑面積5463.96平方米，有教學生產用房3185.96平方米，學生生活用房2065平方米，固定資產總額為350萬元。有果林實習基地140畝，有教室、師生住宿樓、實驗室、電教室、運動場、音體美器材，藏書20000余冊。

專業(yè)設置

學校開辦至今，先后開設了畜牧獸醫(yī)、農學綜合、文秘、熱作、農村中西醫(yī)士、預備役與保安、旅游與管理、計算機及應用、汽車運用與維修等20多個專業(yè)，其中，“農學綜合”、“畜牧”為骨干專業(yè)，為社會輸送了3200多名中初級專業(yè)技術人才。

學校堅持走“上掛、橫聯(lián)、下輻射、外輸出”路子，形成多形式、多渠道、多規(guī)格的辦學方式，先后與昆明官渡區(qū)職業(yè)中學、普洱市農校、普洱市衛(wèi)校聯(lián)合辦學，抓住“云南省貧困地區(qū)勞動力轉移培訓示范基地”和“李兆基溫暖工程”項目實施的機遇，加大培訓力度，

培訓電工、電焊工、客服、餐飲服務、計算機等專業(yè)人員1800多名。學校1997年被評為“縣級文明學校”，1998年被命名為“縣級文明單位”及“地級文明學校”，2005年榮獲“市級文明單位”稱號，2007年1月被認定為“省級文明學校”。

辦學宗旨

學校堅持為墨江經濟建設服務的辦學宗旨，走“產教結合，聯(lián)合辦學”的路子，為把學生培養(yǎng)成為合格的人才，學校聘請了軍事教官，實行準軍事化管理;著力打造汽車運用與維修、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、現(xiàn)代農藝技術專業(yè)，中央財政支持的汽車運用與維修專業(yè)實訓基地、智能化溫室大棚已投入使用，改建理實一體化實訓室12個。

現(xiàn)有教職工82名，其中高級教師41名，師資力量雄厚，各專業(yè)外聘中、高級專業(yè)教師參與教學工作。學校重視專業(yè)設置和教學管理，注重培養(yǎng)和提高學生職業(yè)道德和專業(yè)技能，多渠道聯(lián)合辦學，安排學生到上海、江蘇、浙江、昆明等地實習就業(yè)，廣開學生就業(yè)門路。

寧洱縣職業(yè)高級中學

學校簡介

2007年更名為"寧洱縣職業(yè)高級中學"。寧洱職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1983年，時稱"普洱縣農職業(yè)中學"，1985年改為名"普洱哈尼族彝族自治縣農職業(yè)中學"，1988年7月，稱"普洱哈尼族彝族自治縣職業(yè)中學"，1994年更名為"普洱哈尼族彝族自治縣職業(yè)高級中學"。

1999年，被云南省教育廳評定驗收為"省級合格職業(yè)中學"，2001年被認定為"云南省現(xiàn)代教育技術實驗學校"，2005年，"中國普洱茶茶藝學校"掛牌成立，實行一套班子、兩塊牌子的管理模式;2006年，建成市級"職業(yè)技術培訓站"、"云南省貧因地區(qū)勞動力轉移培訓示范基地"

2007年更名為"寧洱縣職業(yè)高級中學"。學校位于寧洱縣(原普洱縣)縣城北郊2公里，寧洱鎮(zhèn)政府旁，占地40畝，建筑面積14000平方米，有圖書12000余冊，有教室、師生宿舍、實驗室及其它教學設備，有運動場及校外實習基地。

專業(yè)特色

辦學25年來，寧洱職業(yè)高級中學先后開辦農學、畜牧獸醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)士、農經管理、財會、林業(yè)、醫(yī)士護士、茶葉、咖啡、水電、民用建筑、經貿管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、機電、機修、林產品加工、電算會計、林果花卉、國防保安、微機應用、旅游、市場營銷、茶藝養(yǎng)殖、食品生物工藝、機電技術應用等近30個專業(yè)，

并與農業(yè)局、衛(wèi)生局、部隊六十二醫(yī)院、林業(yè)局、勞動局、中醫(yī)院、咖啡公司、農廣校、思茅技校、農校、體育中學、衛(wèi)校、電大、云南財貿學院、昆明官渡二職中、云錫技校、昆明冶金高等專科學校等單位和學校聯(lián)合辦學，充分利用聯(lián)辦單位的技術、設備、資金優(yōu)勢，增強辦學活力，提高辦學效益，拓寬就業(yè)渠道，

走出一條校校聯(lián)合、校企(廠)聯(lián)合的辦學路子。截至2008年，已畢業(yè)4000余人，初步形成了以茶藝、市場營銷、"三校生"高考為核心的骨干專業(yè)體系，特別是茶藝專業(yè)班的學生分別被北京、上海、溫州、昆明等省內外單位錄用，取得了較好的社會效益。

我們要知道學校只是提供一個平臺，最終收獲的是什么還是要靠我們 自己去創(chuàng)造和耕耘，一份努力一分收獲，不要把自己所在的學校不是那么優(yōu)秀當做自己停止前進的理由。當前的社會還是非常重視學歷的，學歷也是學習能力的一種體現(xiàn)。希望同學們最終都能進入理想的學校。