大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學校有哪些專業(yè)?有應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)嗎?

達州的職業(yè)學校還是非常多的，一些想要報名大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學校的同學且想要讀應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的同學都在問，學校有沒有應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，對此，老師可以明確告訴同學們，大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，下面就是老師對大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學校的招生專業(yè)有哪些以及學校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的介紹，一起來看一下吧。

大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)特色

本專業(yè)既注重對學生基礎(chǔ)理論和知識的培養(yǎng)，又注重對學生實踐及實操能力的培養(yǎng)。教學內(nèi)容始終以社會需求為導(dǎo)向，通過工學結(jié)合，項目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動等教學模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)車間、頂崗實習等多種形式，大力提高學生的職業(yè)能力，使學生在畢業(yè)時就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實現(xiàn)零距離就業(yè)。

本專業(yè)第一學年不分專業(yè)方向，主要在學校學習電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學年，根據(jù)個人興趣，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向，學習本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;第三學年，主要進行電子技能綜合實訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練，并進行校內(nèi)或校外的頂崗實習及畢業(yè)設(shè)計。

培養(yǎng)目標

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓(xùn)練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

專業(yè)方向

畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計，通信網(wǎng)絡(luò)的維護與管理，信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。

大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學校招生專業(yè)有哪些

大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)還是非常不錯的，無論是專業(yè)師資、實訓(xùn)設(shè)施、實習安排都是非常好的，想要報名應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的同學可以到大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學校去參觀一下，看一下學校的專業(yè)實訓(xùn)室。