云南2023年好一點(diǎn)的幼師學(xué)校

云南好一點(diǎn)的幼師學(xué)校?對于很多初中畢業(yè)成績不太理想的同學(xué)來說，選擇一所不錯的幼師學(xué)校就讀，也是一個很不錯的選擇，但是怎么在眾多的幼師選擇一所好點(diǎn)學(xué)校就需要大家多多了解做比較了，小編就給大家介紹一所不錯的學(xué)校吧。

昆明市官渡區(qū)職業(yè)高級中學(xué)

立足昆明，著眼云南，放眼世界，組建于1983年的官渡區(qū)職業(yè)高級中學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的昆明市經(jīng)開區(qū)大石壩，占地265畝，建筑面積7.2萬平方米，現(xiàn)有教職工206名(含臨聘教師99名)，正高級教師1人，高級教師29人，副教授1人，一級教師25人。研究生17人，本科學(xué)歷162人。近年來，學(xué)校招生逐年增長，2020年招生達(dá)1709余人，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)：4013人。開設(shè)有建筑學(xué)前、電商物流、信息技術(shù)、園林汽修、現(xiàn)代服務(wù)、高中學(xué)部六大學(xué)部，設(shè)置電子商務(wù)、學(xué)前教育等21個長線專業(yè)。學(xué)校結(jié)合社會發(fā)展需求，開展汽修、計(jì)算機(jī)、物業(yè)管理等各類技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1200余名。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，接續(xù)奮斗，繼往開來，持續(xù)書寫職教事業(yè)的壯麗篇章。2011年5月，學(xué)校被國家教育部評定為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”榮譽(yù);2018年12月，被國家教育部、財(cái)政部、人社部認(rèn)定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”，翻開職業(yè)教育新的一頁;2015年至今，先后獲“全國中華魂主題教育先進(jìn)集體”“云南省先進(jìn)集體”“云南省學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺”“昆明市防震減災(zāi)科普示范校”“昆明市‘雙創(chuàng)聯(lián)盟’常務(wù)理事單位”“昆明市新型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化服務(wù)園區(qū)”“官渡區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地”等50多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。近6年來連續(xù)三次獲得昆明市教育教學(xué)質(zhì)量評估一等獎，連年獲官渡區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)秀基層黨組織一等獎。

管理特色

學(xué)校倡導(dǎo)"給猴子一棵樹，給老虎一座山，給學(xué)生一座舞臺，學(xué)生還我們一個奇跡"的自主化管理理念，聘請學(xué)生校長助理，組建學(xué)生自主管理委員會，開展社團(tuán)文化競賽，努力把職中打造成學(xué)習(xí)者的樂園，企業(yè)家的搖籃，夢想家的驛站。

通過班科聯(lián)系會、溫暖工程、心理輔導(dǎo)等開展“愛心幫扶”工作，通過建立微信群、QQ群、家校通、召開家長會、定期走訪等形式建立家校聯(lián)動機(jī)制。被《中國教育報(bào)》總結(jié)為“官渡職中模式”。

就業(yè)升學(xué)渠道

學(xué)校堅(jiān)持“誠信教育是基石，校企合作是靈魂，技能大賽是高考，傳承文化是使命”的教育理念，學(xué)校與省內(nèi)外40余家企業(yè)建立校企合作長效機(jī)制，通過頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合等途徑提高學(xué)生技能水平，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)95%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)70%，企業(yè)滿意度達(dá)85%。立足區(qū)域發(fā)展做好社會培訓(xùn)工作。學(xué)校先后開展了汽修、計(jì)算機(jī)、保育員等培訓(xùn)，技能鑒定合格率達(dá)97.77%，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量合格的技術(shù)技能型人才。

教學(xué)模式

校以“人文立校，德育興校，技能強(qiáng)校，品牌樹校”為宗旨，從課堂改革入手，著力打造精品課程、特色課程。結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求，與九龍4S店、泰麗酒店、碼數(shù)、?？低暋⒄憬笕A等知名企業(yè)合作，把生產(chǎn)車間、工作流程搬進(jìn)校內(nèi)，把職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，采用企業(yè)師傅、學(xué)校教師的“雙師”模式，按企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，形成“入學(xué)及上崗，上課及上班”的課程模式;引進(jìn)“烏銅走銀”和“滇派內(nèi)畫”2個國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，“龍獅彩扎”“葫蘆絲制作與演奏”等4個省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，由非遺大師親臨授課，提升學(xué)生美育素養(yǎng)，促進(jìn)民族傳統(tǒng)手工藝的傳承;搭建創(chuàng)業(yè)平臺，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新引入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生成才渠道。

學(xué)習(xí)幼師也是需要同學(xué)們自身努力，在學(xué)習(xí) 里學(xué)好專業(yè)的知識和技能才能出來就業(yè)，幼師就業(yè)率還是很高的，現(xiàn)在很多的大小幼兒園都是比較缺這方面的人才，就業(yè)前景也是很不錯的。