每個(gè)職校都會(huì)有獨(dú)有的特色和專業(yè)的,那么同學(xué)們?cè)趯ふ覍W(xué)校時(shí),在了解學(xué)校的過程中普遍都會(huì)了解學(xué)校有沒有心儀的專業(yè),在決定要不要報(bào)讀這所學(xué)校,所以下面老師對(duì)了解華亭職教中心的同學(xué)家長(zhǎng),在專業(yè)上老師作以詳細(xì)介紹解答
華亭職教中心專業(yè)名單:畜禽生產(chǎn)與疾病防治、學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修。
華亭職教中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展,牢固掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)應(yīng)用型專門人才。
專業(yè)要求:畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作,也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測(cè)和產(chǎn)品銷售等工作
主要課程:計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測(cè)量技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營(yíng)銷。
相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié):測(cè)繪訓(xùn)練、CAD訓(xùn)練、鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、電工技術(shù)實(shí)習(xí)、電子技術(shù)實(shí)習(xí)、設(shè)備控制基礎(chǔ)數(shù)控系統(tǒng)實(shí)習(xí)、數(shù)控設(shè)備與編程操作實(shí)習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。
專業(yè)方向:數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數(shù)控技術(shù)的工作,其主要業(yè)務(wù)范圍是:從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計(jì);數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機(jī)廠、大連機(jī)床廠、冰山集團(tuán)、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司
華亭職教中心簡(jiǎn)介
華亭縣職業(yè)學(xué)校始建于1965年,即原華亭縣農(nóng)業(yè)中學(xué)。1999年7月,縣上整合成人教育、職業(yè)教育和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在縣城區(qū)建成了“華亭縣職業(yè)教育中心”。
華亭縣職業(yè)教育中心位于陜甘寧三省交界處的甘肅省華亭縣境內(nèi)。
2004年2月通過省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收并命名,2004年3月省教育廳批準(zhǔn)改辦為“華亭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”,2009年1月學(xué)校通過國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收并命名。
目前,學(xué)校有12個(gè)辦學(xué)職能機(jī)構(gòu),有教職工146人,專任教師140人,本科以上學(xué)歷96人,雙師型教師71人,職業(yè)中專開設(shè)畜禽生產(chǎn)與疾病防治、學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修等14個(gè)專業(yè),有36個(gè)教學(xué)班,在校(冊(cè))學(xué)生1740人;成人學(xué)歷教育開設(shè)本、???3個(gè)專業(yè)共65個(gè)教學(xué)班,在校(冊(cè))學(xué)生720人,各類短期培訓(xùn)年平均達(dá)4500多人。
近年來,學(xué)校堅(jiān)持“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育主管、一校多制”的辦學(xué)思想和“質(zhì)量強(qiáng)校、名師立校、科研興校、聯(lián)辦活校、產(chǎn)業(yè)富校、文化育?!钡霓k學(xué)路子,確立了“三個(gè)面向”的辦學(xué)方向和“六個(gè)一”的辦學(xué)模式,構(gòu)建“進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,就業(yè)快,掙錢多”的全程職教辦學(xué)體系,堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以改革為動(dòng)力,凝心聚力謀發(fā)展,艱苦拼搏創(chuàng)輝煌,實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生人數(shù)由167人增加到3000多人;建筑面積由不足1萬平方米增加3.5萬平方米;固定資產(chǎn)由700多萬元增加到4000多萬元”的“三大飛躍”。
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