重慶市計(jì)算機(jī)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)前景如何

　　隨著我國社會(huì)大背景的發(fā)展，計(jì)算機(jī)類專業(yè)已經(jīng)成為我國熱門專業(yè)之一，尤其是對(duì)男生來說，尤為感興趣，而每年報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)的人數(shù)也有很多。最近在招生過程中，有不少的同學(xué)咨詢到，重慶市計(jì)算機(jī)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)前景如何?下面跟隨老師一起來看看~

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)核心課程：

　　數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Web編程基礎(chǔ)、軟件界面設(shè)計(jì)技術(shù)、平面圖像處理技術(shù)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)、移動(dòng)平臺(tái)軟件開發(fā)技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、PHP程序設(shè)計(jì)，并輔以網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　核心特色：

　　本專業(yè)的核心課程全部實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，采用“2+1”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企雙方共同實(shí)施的“課程設(shè)計(jì)—綜合設(shè)計(jì)—校內(nèi)實(shí)訓(xùn)—校外實(shí)習(xí)”教學(xué)體系。以目前流行的移動(dòng)軟件開發(fā)為重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生安卓系統(tǒng)下軟件的開發(fā)方法，鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長(zhǎng)，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　畢業(yè)生就業(yè)方向：

　　畢業(yè)后可在IT行業(yè)、企事業(yè)單位等，從事計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)、移動(dòng)平臺(tái)軟件開發(fā)等工作。

　　就業(yè)前景：

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；苿?dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。

　　可考取職業(yè)資格證書：

　　計(jì)算機(jī)硬件工程師、計(jì)算機(jī)二級(jí)三級(jí)、計(jì)算機(jī)國家二級(jí)三級(jí)、LINUX管理、平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師等。

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