音樂教育專業(yè)是一個前景非常不錯的熱門專業(yè)，很多同學讀職業(yè)學校都想要選擇該專業(yè)，本篇文章就為同學們分享了南充師范學校的音樂教育專業(yè)的相關(guān)信息，一起來看一下吧。
南充師范學校就開設(shè)有音樂教育專業(yè)，并且學校的教學質(zhì)量、辦學條件、學校師資、教學口碑等都是非常不錯的，下面我們就一起來看看南充師范學校的相關(guān)信息介紹吧
學校地址：南充市高坪區(qū)龍門鎮(zhèn)華龍北路60號
四川省南充師范學校簡介
四川省南充師范學校始建于1932年，萌芽并脫胎于民國時期創(chuàng)辦的一所私立學校—私立成達中學。在其后復雜多變的社會背景下，曾歷經(jīng)多次歷史性演變。 1956年，組建四川省南充縣中小學教師培訓班。1977年，經(jīng)四川省人民政府批準，命名為四川省南充縣師范學校。1993年，南充市區(qū)劃調(diào)整，撤地建市，學校上劃市管，更名為四川省南充師范學校，由省、市兩級共管(以市為主)，成為南充市教育局直屬學校。
學校位于南充市高坪區(qū)龍門鎮(zhèn)，西濱嘉陵江，南臨達成鐵路南充東站。交通方便，周邊環(huán)境優(yōu)良。校園寬闊而整潔，建筑面積三萬余平方米;綠樹成蔭，景色宜人。2001年被評為四川省“綠化示范學校”。
四川省南充師范學校師資力量
學校師資力量雄厚,教職工130余人，其中特級教師2人，高級講師20余人?，F(xiàn)有教學'班32個，開設(shè)有五年一貫制小教大專班，三年制普師、幼師、音樂、美術(shù)、體育、英語、計算機、現(xiàn)代教育技術(shù)等9個師范專業(yè)和文秘與辦公自動化、計算機科學與技術(shù)、工藝美術(shù)、旅游與飯店管理等4個非師范專業(yè)以及普通高中班。1999年被南充市教育局確定為南充市小學教師培訓中心以來，又同時承擔起南充市在職小學骨干教師的培訓任務。
四川省南充師范學校教學設(shè)備
學校教學設(shè)備精良，擁有衛(wèi)星接收系統(tǒng)、遠程教育系統(tǒng)、多媒體寬帶網(wǎng)絡教學系統(tǒng)以及先進的閉路電視教學系統(tǒng)和微格教學系統(tǒng)，被南充市教育局授予“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”稱號。音樂、體育、美術(shù)教學設(shè)備齊全，圖書館藏書10萬余冊。
改革開放以來，學校向南充市五縣三區(qū)一市及廣安地區(qū)中小學輸送師資10000余人，其中絕大多數(shù)已成為中小學教育教學骨干和其它行業(yè)的精英。據(jù)不完全統(tǒng)計，已有1000余人走上了中小學教育行政領(lǐng)導崗位，300余人走上了各級黨政機關(guān)領(lǐng)導崗位。1999年以來，學校充分利用現(xiàn)有教學設(shè)備，先后舉辦了“南充市中小學校長崗位培訓”、“南充市中小學骨干教師培訓”、“南充市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)培訓”、“嘉陵區(qū)中小學校長崗位培訓”等11期培訓班，培訓學員 1100余人。此外，還為當?shù)貒掖笮推髽I(yè)承擔管理干部和技術(shù)工人的經(jīng)常性業(yè)務培訓。
四川省南充師范學校辦學思路
近年來，學校以“依托高校，資源共享;立足南充，輻射川北;服務社會，壯大自我”為辦學思路，以“法德治校，民主興校，改革促教，科研保教”為辦學手段，積極推進學校整體改革，教育、教學、教研工作均取得了顯著成績，形成了“師范與非師范兼有，農(nóng)村與城市兼顧，基教與職教兼容”的辦學特色。學校先后45次榮獲國家、省、市各級政府和教育行政主管部門的表彰和獎勵。學校承擔的“中師與小學掛鉤，建立教育實踐新模式”和“中師的改革與發(fā)展”兩項省級科研課題，同時獲得1998年四川省人民政府教學成果二等獎。學校連續(xù)6年被評為市級文明單位、市最佳文明單位、衛(wèi)生先進單位。教師先后有24人次榮獲省、市級勞動模范、特級教師、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師、先進教育工作者等稱號。近幾年來，教師在各級刊物發(fā)表教育科研論文300余篇，編著出版教育專著11本。
南充師范學校音樂教育專業(yè)介紹
一、音樂教育培養(yǎng)目標
三年制師范音樂教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的合格小學音樂教師。
二、音樂教育培養(yǎng)規(guī)格
三年制師范音樂教育專業(yè)培養(yǎng)學生擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛小學教育事業(yè)，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德、教師職業(yè)道德、艱苦奮斗和求實創(chuàng)新的精神;掌握現(xiàn)代社會和從事小學音樂教育工作需要的文化科學基礎(chǔ)知識、基本技能，具有自學能力和分析問題、解決問題的基本能力;掌握教育科學的基礎(chǔ)知識，了解小學教育教學的基本特點和規(guī)律，初步具備小學教師的基本職業(yè)能力;具有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，健康的審美觀念和一定的審美能力，正確的勞動觀點和態(tài)度，一定的自我管理能力和適應能力。
三、音樂教育課程設(shè)置
三年制師范音樂教育專業(yè)的課程由必修課、選修課、活動課和教育實踐課組成。
建立必修課、選修課、活動課和教育實踐課有機結(jié)合的課程體系。
主要開設(shè)思想政治、語文(含小學語文教材教法)、數(shù)學(含小學數(shù)學教材教法)、英語、聲樂、合唱與指揮、鋼琴與伴奏、電子琴與手風琴、樂理與視唱、兒童歌曲創(chuàng)編、名作賞析、舞蹈與唱游、音樂藝術(shù)概論、小學音樂教學與研究、計算機應用基礎(chǔ)、歷史、地理、心理學、小學教育學、體育、美術(shù)和勞動技術(shù)等課程。
四、音樂教育畢業(yè)待遇
思想品德合格，學完教學計劃規(guī)定的全部課程(包括教育見習實習)，經(jīng)考試成績合格的學生，發(fā)給由省教育廳統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，享受中等專業(yè)學校畢業(yè)生待遇。
學生教師技能考核達到規(guī)定標準，可向?qū)W校申請辦理小學教師資格證書。
畢業(yè)生既可根據(jù)當年的就業(yè)政策，參加當?shù)氐男W教師的招聘考試，也可以參加全國普通高校的招生考試或參加對口的職教師資班的招生考試。
南充師范學校音樂教育專業(yè)還是非常不錯的，無論是專業(yè)師資、實訓設(shè)施、實習安排都是非常好的，想要報名音樂教育專業(yè)的同學可以到去參觀一下，看一下學校的專業(yè)實訓室。
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