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學(xué)校認(rèn)真履行“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量為核心”的職教理念,以培養(yǎng)高素質(zhì)“準(zhǔn)職業(yè)人”為目標(biāo),圍繞毛織、服裝產(chǎn)業(yè)鏈做大做強(qiáng)專業(yè),形成了研發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)、培訓(xùn)、貿(mào)易、創(chuàng)業(yè)等六位一體的辦學(xué)模式。學(xué)校堅(jiān)持“校企合作、產(chǎn)教對(duì)接、工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)策略,實(shí)施了“通識(shí)教育+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”的課程體系,創(chuàng)設(shè)了“模塊化、項(xiàng)目化”課程結(jié)構(gòu),建立了國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,構(gòu)建了“準(zhǔn)企業(yè)化”實(shí)訓(xùn)模式,建立了中高職“三二分段”銜接模式,與廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、惠州學(xué)院開展對(duì)口自主招生、“三二分段”中高職連讀模式等不同形式不同類別的院校合作,還與博羅、蕉嶺等山區(qū)縣聯(lián)合辦學(xué),嘗試半工半讀的新形式,拓寬學(xué)生的求學(xué)途徑。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有通道。
學(xué)校極力建設(shè)高素質(zhì)職業(yè)化教師隊(duì)伍,教師要成為講師、技師、心理指導(dǎo)師、職業(yè)規(guī)劃師、企業(yè)培訓(xùn)師等復(fù)合型人才。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工330多人,專任教師221人,雙師型教師比例達(dá)90%,中學(xué)高級(jí)教師、一級(jí)教師職稱比例占70%以上。我校還聘請(qǐng)了企業(yè)高管、優(yōu)秀技師進(jìn)校授課。
學(xué)校教師教育科研能力強(qiáng),科研成果顯著,主編公開發(fā)行教材6部,主編校本教材30部;公開發(fā)表論文200多篇,各級(jí)各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?20多篇;省、市級(jí)科研成果有19項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng),省級(jí)課題4項(xiàng),市級(jí)課題17項(xiàng)。近三年,教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽市級(jí)以上獲獎(jiǎng)達(dá)552人次以上。
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