吳起職業(yè)技術(shù)教育中心2023年網(wǎng)站網(wǎng)址

很多學(xué)生家長都在考慮給孩子找學(xué)校，但對(duì)于找什么學(xué)校很多家長都沒有確定。下面有好學(xué)院招生網(wǎng)小編為大家介紹的吳起職業(yè)技術(shù)教育中心網(wǎng)站網(wǎng)址，供大家參考。

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心平臺(tái)網(wǎng)址：整理中

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心地址：吳起縣縣城勝利大街

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心拓展閱讀

1. 專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

突出專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，學(xué)校各專業(yè)均成立了由行業(yè)企業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，并在每年度進(jìn)行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。

按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對(duì)接的原則進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)要求，重點(diǎn)建設(shè)面向本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、電子電工等品牌專業(yè)。學(xué)校與延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了“3+2”中高職銜接試點(diǎn)工作。

2. 深化教學(xué)改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

一是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的政策、法規(guī)，開足開齊各門課程。

二是積極進(jìn)行教學(xué)改革。堅(jiān)持“以長征精神立德樹人，以學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)點(diǎn)，以高職單招為側(cè)重點(diǎn)，以培養(yǎng)實(shí)用技能為突破口”積極進(jìn)行教學(xué)改革。(1)加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長愛好，培養(yǎng)學(xué)生技能興趣;(2)滲透傳統(tǒng)文化教到課堂、到活動(dòng)。

三是嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《職教中心教案備寫要求》和《職教中心關(guān)于規(guī)范作業(yè)、復(fù)習(xí)與測試的具體要求》，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)登記制度，由教導(dǎo)員對(duì)教師上課進(jìn)行每節(jié)抽查登記，每天一匯報(bào)制度，主管校長、教導(dǎo)主任每天隨機(jī)抽查三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，及時(shí)了解教學(xué)信息，周例會(huì)通報(bào)反饋。

為及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，學(xué)校每月都對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行一次常規(guī)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，教學(xué)處不定期對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課巡查指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教活動(dòng)，監(jiān)督教師的教學(xué)任務(wù)完成情況。

四是強(qiáng)化教學(xué)研究，以教研促教學(xué)。近年來，共有30余人(次)參加了省、市的說課大賽，李亞飛等7名教師分別榮獲省級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，24名教師獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2011年該校申報(bào)立項(xiàng)了兩個(gè)省級(jí)課題《免費(fèi)職業(yè)教育探索研究》和《增強(qiáng)學(xué)生理想、誠信、責(zé)任教育實(shí)踐模式研究》，已于2013年10月順利通過省教科所專家驗(yàn)收結(jié)題。

3. 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，制定了《職教中心教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃》。采取優(yōu)惠政策，聘用大專院校優(yōu)秀畢業(yè)生到該校任教，先后聘用本科生3名，同時(shí)開展全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)，并將本校有潛力的教師派出參加“國培計(jì)劃”等培訓(xùn)，力爭使其成為“雙師型”教師。幾年來，先后派出培訓(xùn)學(xué)習(xí)84人(次);結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，聘用當(dāng)?shù)氐摹澳苋恕睘樵撔＜媛毥處?，先后聘?4名兼職教師;推行“拜師制”，實(shí)行“結(jié)對(duì)子”、“以老帶新”、 “一幫一”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)和幫助年輕教師盡快成長進(jìn)步。

學(xué)校每學(xué)期舉辦教學(xué)基本功競賽，展示教學(xué)工作過程管理、執(zhí)行教學(xué)規(guī)范、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展所取得的成績,增強(qiáng)自我診斷自主發(fā)展能力,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí), 向全校師生展示教學(xué)成果，通過活動(dòng),強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求，為現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐。每周開展公開課教學(xué)，在活動(dòng)中展示和提升教師教育教學(xué)理念和實(shí)踐操作能力。

4. 規(guī)范管理情況

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性，該校制定并修改完善了《職教中心績效工資實(shí)施辦法》、《職教中心評(píng)優(yōu)樹模實(shí)施辦法》、《職教中心骨干教師認(rèn)定管理實(shí)施辦法》和《職教中心專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審辦法》，將學(xué)校的各項(xiàng)工作與績效掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。學(xué)校建立了由校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓、總務(wù)主任具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，以此作為開展各項(xiàng)工作的抓手。實(shí)行了購物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)賬制度，固定資產(chǎn)管理制度。會(huì)計(jì)人員準(zhǔn)確無誤地收取開學(xué)初的各種費(fèi)用，每學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)做好各種賬務(wù)核算，結(jié)清代辦費(fèi)。同時(shí)做好固定資產(chǎn)的清點(diǎn)、核實(shí)工作。

學(xué)校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處理食品突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行《食堂管理員工作職責(zé)》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。學(xué)校從中層干部中選派安全責(zé)任人負(fù)責(zé)食堂管理，與學(xué)校簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，簽定《學(xué)校食品衛(wèi)生安全承諾書》，以此強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)和安全意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。還注重加強(qiáng)食堂工作人員的衛(wèi)生教育，定期對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲措施。

總務(wù)處定期召集食堂工作人員學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂、學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī)，及時(shí)通報(bào)媒體報(bào)道的食物中毒等事件，警鐘長鳴、防微杜漸。

學(xué)校組建了以校長宗世通為組長，分管學(xué)生安全工作和德育工作的副校長李亞飛為副組長，各部門負(fù)責(zé)人和各部室主任為成員的創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各職能部門負(fù)責(zé)人分工明確，職責(zé)分明，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校安全管理工作納入年度計(jì)劃，納入學(xué)校目標(biāo)考核、領(lǐng)導(dǎo)政績考評(píng)。實(shí)施過程中有計(jì)劃、有方案、有部署，對(duì)各系部、處室和班主任、生活老師有階段性檢查、有考核。考核結(jié)果與開展文明雙創(chuàng)活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，與教職工工資直接掛鉤。

修訂和完善學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽課、教師評(píng)教、評(píng)學(xué)制度和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。財(cái)會(huì)人員要能夠當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到賬目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到每月按時(shí)向校長報(bào)告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。在購物方面嚴(yán)格履行審批手續(xù)。

實(shí)行校長一支筆審批制度，購物單據(jù)需正式發(fā)票，有經(jīng)手人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，紀(jì)委書記把關(guān)，校長批示方可生效。財(cái)務(wù)上堅(jiān)持收支兩條線，所有收費(fèi)經(jīng)過學(xué)校同意，及時(shí)開票，及時(shí)入賬。積極開源節(jié)流，堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強(qiáng)了招待費(fèi)的管理，加強(qiáng)水電管理。

5. 創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

“德育為先、育人為本、以德立人”。學(xué)校德育是實(shí)施素質(zhì)教育的根本所在。職教中心德育工作以學(xué)生的養(yǎng)成教育訓(xùn)練為重點(diǎn)，以研發(fā)校本化德育系列課程為支撐點(diǎn)，拓展深化的德育教育體系。除進(jìn)行德育常規(guī)教育工作之外，學(xué)校還分年級(jí)開展主題德育教育活動(dòng)。

高一年級(jí)德育教育的主題是“規(guī)范自我”。從開學(xué)的第一天起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。內(nèi)容包括：參觀校園及觀看學(xué)校概況、課堂規(guī)范、課間規(guī)范、進(jìn)出校門規(guī)范、參加集體活動(dòng)規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范、作息習(xí)慣、日常行為規(guī)范等。通過教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

高二年級(jí)德育教育的主題是“感恩教育”。感恩教育是由學(xué)生參與策劃的活動(dòng)，主要是通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，鼓勵(lì)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)或公共事務(wù)，通過實(shí)踐體驗(yàn)感悟，學(xué)會(huì)感恩：感恩親情、感恩師恩、感恩社會(huì)，使學(xué)生從思想上得到進(jìn)一步的升華。

高三年級(jí)德育教育的主題是“夢想啟航”。學(xué)校通過組織學(xué)生進(jìn)行人生感悟教育、勵(lì)志教育、高考主題教育等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入的理解“夢想”在人生路上的重要作用。轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一天，努力學(xué)習(xí)，明白“命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握”的道理，并以此作為自己的奮斗、前進(jìn)的動(dòng)力。

6.黨建情況

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)學(xué)校一切工作。認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，抓好“三會(huì)一課”的落實(shí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭上黨課，開展全校性政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭示范作用，黨員帶頭全體教師參與的一對(duì)一教師幫扶學(xué)生活動(dòng)，通過黨員的帶頭與輻射，提高全校教職工特別是黨員干部的素質(zhì)。

以上就是好學(xué)院招生網(wǎng)小編給同學(xué)們整理的吳起職業(yè)技術(shù)教育中心的信息，人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全把握在自己手中，只要努力，終會(huì)有成。就業(yè)也好，擇業(yè)也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此，如果還想了解更多相關(guān)信息，也可以多瀏覽好學(xué)院招生網(wǎng)站，小編也預(yù)祝每一位同學(xué)能夠找到心儀的學(xué)校。