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貴陽電力技工學(xué)校2023年招生計劃

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-03-25 280

每個學(xué)校都是有自己的招生計劃的,我們每個人的道路都是自己選擇的,每個人都有自己要走的路線,在初中畢業(yè)的時候就是人生的第一個分叉口,職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)眾多,每個專業(yè)能招生的人數(shù)更是少。

貴陽電力技工學(xué)校

貴陽電力技工學(xué)校招生計劃

專業(yè) 招生人數(shù)
電氣自動化技術(shù) 100
發(fā)電廠電力技術(shù) 100
火電廠運行 100

貴陽電力技工學(xué)校拓展閱讀

職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理

一個學(xué)校的學(xué)生管理工作水平主要是看班主任的工作水平,尤其是職業(yè)學(xué)校的班主任工作更為重要。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特別取決于最差班主任工作水平。即所謂“木桶原理”。因此對職業(yè)學(xué)校的班主任進(jìn)行工作指導(dǎo)就顯得更為重要。全面提高班主任工作水平是提高學(xué)校學(xué)生管理工作的保證。

要做好班主任工作,首先要了解學(xué)生的基本情況。特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生情況更為重要,根據(jù)其特點再采用各種方式地其進(jìn)行教育,引導(dǎo),啟發(fā),規(guī)矩從而使他們成長為對家庭,對社會有用之人。

一, 職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點

職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多是各地區(qū)中學(xué)初三畢業(yè)沒有考上高中的人,甚至還有根本沒有參加中考的學(xué)生(教師不要誤解,學(xué)校招收這樣的學(xué)生只是為了賺錢,而要認(rèn)識到恰恰招收這些學(xué)生是為家庭,社會,為國家做貢獻(xiàn),學(xué)校能一舉成為省重點就是因為招收了更多的學(xué)生,是為本地區(qū)做貢獻(xiàn)政府極為支持和關(guān)心)。因此這些學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績不好,他們大多數(shù)人不愛學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí),而且由于這些學(xué)生歷來學(xué)習(xí)不好,所以一直飽受批評,從不被重視,更甚至由于他們不愛學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí),平時游手好閑,大多養(yǎng)成了打架斗毆,小偷小摸等不良惡習(xí),養(yǎng)成了不守紀(jì)律,不懂禮貌,不怕老師的壞習(xí)慣。其中還有些學(xué)生是其家長不能管,不想管,只是特意把他們放到學(xué)校希望學(xué)校能夠管好的人。正式因為這些學(xué)生的素質(zhì)很差,才說明認(rèn)真管理,教育的必要更為迫切。所以我們班主任一定要更加用心,也必須更加用心。這些學(xué)生雖然其本人表現(xiàn)不好,惡習(xí)累累,可在他們都是獨生子女,在家長心中都是寶貝,家長對他們無不充滿無限期待,指望他們有朝一日成龍成鳳。

二, 班主任教師的素質(zhì)要求和權(quán)力運用

作為一個班主任,則擁有了對本班學(xué)生管理和教育的權(quán)力和責(zé)任。其實班主任就是管理干部,他們是在管理一個團(tuán)隊,因此對班主任本人的素質(zhì),權(quán)力就有了一定的要求和規(guī)范。

作為一個班主任也就是一個班級的人事管理者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,他一般擁有兩種權(quán)力。

一定要提前規(guī)劃好自己的學(xué)校選擇以及專業(yè)選擇情況,避免錯過了招生報名季。以上,就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于學(xué)校的招生計劃,同學(xué)們自己可以看看這些專業(yè)是不是自己喜歡的,同學(xué)們可以按照計劃報讀。

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