初中畢業(yè)讀職業(yè)學(xué)校,擇校是一個(gè)技術(shù)活,需要多看多對(duì)比,那么,廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)怎么樣 口碑好不好?針對(duì)這一問(wèn)題,老師整理了該校的一些信息,想要報(bào)名該校的同學(xué)不妨仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容,相信能對(duì)同學(xué)們有不小的幫助。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)簡(jiǎn)介
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案,是全國(guó)首批、廣州市屬第一所公辦普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市政府確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。2005年4月以“優(yōu)秀”成績(jī)通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。2006年12月被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”首批28所立項(xiàng)建設(shè)院校之一。2009年12月通過(guò)教育部、財(cái)政部的驗(yàn)收,被正式批準(zhǔn)為首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。2010年11月被廣東省人民政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。2014年5月榮獲我國(guó)職業(yè)教育界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——第四屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。2014年7月被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”。2016年11月成為廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位。2017年至2019年榮獲“全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校育人成效50強(qiáng)”。2019年7月被教育部評(píng)為全國(guó)“優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院?!?。2019年12月,入選中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位“30強(qiáng)”。
辦學(xué)條件
學(xué)校占地2067畝,校舍建筑面積33.03萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)總值超過(guò)10.52億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過(guò)3.31億元。圖書(shū)館面積3.07萬(wàn)平方米,館內(nèi)閱覽座位4300多個(gè),館藏紙質(zhì)圖書(shū)126萬(wàn)余冊(cè)、紙質(zhì)期刊近740種;數(shù)字資源量約20550GB,其中電子圖書(shū)58.5萬(wàn)余冊(cè)、電子學(xué)術(shù)期刊8360余種,建有41個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和233個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,現(xiàn)有全日制在校生12103人,生源地分布于全國(guó)15個(gè)省(區(qū))。
院系專(zhuān)業(yè)設(shè)置
學(xué)校以高等職業(yè)技術(shù)教育為主,設(shè)有財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、珠寶學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、旅游商務(wù)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共課教學(xué)部等13個(gè)學(xué)院(部),開(kāi)設(shè)50個(gè)緊貼珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展需求的專(zhuān)業(yè)。目前,學(xué)校擁有玩具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融管理、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定等6個(gè)國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、1個(gè)全國(guó)職業(yè)院校國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)、2個(gè)中央財(cái)政支持提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)、9個(gè)省級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)、8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、16個(gè)省級(jí)品牌建設(shè)專(zhuān)業(yè);17門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程、25門(mén)省級(jí)精品課程;14門(mén)國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、31門(mén)省級(jí)精品開(kāi)放(建設(shè))課程、11門(mén)省級(jí)精品在線開(kāi)放(建設(shè))課程;1門(mén)國(guó)家精品視頻公開(kāi)課程、2門(mén)省級(jí)精品視頻公開(kāi)課;3個(gè)國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、12個(gè)省級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和12個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、16個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地認(rèn)定項(xiàng)目。
師資力量
學(xué)校面向全國(guó)公開(kāi)招聘優(yōu)秀教師,擁有一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍?,F(xiàn)有教職工956人,專(zhuān)任教師550人,專(zhuān)任教師中具有高級(jí)職稱(chēng)者占28.55%,具有研究生學(xué)位者占75.09%,“雙師”素質(zhì)專(zhuān)任教師比例達(dá)71.45%?,F(xiàn)有全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個(gè)、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位1個(gè),首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家3人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師5人;省級(jí)教學(xué)名師13人、省級(jí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才4人,省級(jí)高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師5人,千百十人才培養(yǎng)工程省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象3人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè);全國(guó)技術(shù)能手1人、省級(jí)技術(shù)能手2人。
合作辦學(xué)
學(xué)校廣泛開(kāi)展對(duì)外交流與合作,加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,已與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、芬蘭、荷蘭、意大利、新加坡、日本等國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)、港澳臺(tái)地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)、科技大學(xué)以及“一帶一路”沿線國(guó)家開(kāi)展了形式多樣的教育交流與合作。在設(shè)立海外研習(xí)基地、海外分院、聯(lián)合培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)及課程共建、學(xué)分互認(rèn)、中外合作辦學(xué)、招收學(xué)歷國(guó)際學(xué)生、師資培訓(xùn)等方面開(kāi)展了富有成效的交流與合作,促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和國(guó)際化程度的提升。同時(shí),發(fā)揮學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)和特色課程優(yōu)勢(shì),吸引國(guó)際學(xué)生來(lái)校進(jìn)行長(zhǎng)、短期的交流交換、課程修讀和項(xiàng)目實(shí)習(xí),形成了較高的知名度和美譽(yù)度。2018年我校與新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)生海外研習(xí)基地合作項(xiàng)目入選全國(guó)首批20個(gè)“中國(guó)—東盟高職院校特色合作項(xiàng)目”。2019年我校入選教育部首批“經(jīng)世國(guó)際學(xué)院”,獲評(píng)亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)。
功崇惟志,天道酬勤。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)義思想為指導(dǎo),積極對(duì)接國(guó)家“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持走以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路,不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合體制機(jī)制改革,致力于為大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的創(chuàng)新型、復(fù)合型技術(shù)技能人才。