武安市綜合職業(yè)技術(shù)教育中心怎么樣 環(huán)境好不好

初中畢業(yè)讀職業(yè)學校，擇校是一個技術(shù)活，需要多看多對比，那么,武安市綜合職業(yè)技術(shù)教育中心怎么樣 環(huán)境好不好?針對這一問題，老師整理了該校的一些信息，想要報名該校的同學不妨仔細的看一下文章內(nèi)容，相信能對同學們有不小的幫助。

學校概況

武安市綜合職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1992年，是首批國家級重點中等職業(yè)學校、首批國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、首批國家級中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校、全國中等職業(yè)教育德育工作先進學校、全國職業(yè)教育百強、全國中等職業(yè)學校文明風采競賽“十年成就獎”、全國校園網(wǎng)絡管理先進學校、全國先進辦學單位、全國首批星火學校、河北省綠色學校、河北省園林式單位、河北省依法治校先進單位。學校連續(xù)九年被河北省評為省級文明單位，是河北省職業(yè)教育的一面旗幟和品牌學校。學校占地面積464.5畝，擁有46專業(yè)實訓室的九層一萬多平方米的實訓實習場地(車間)，14棟(處)教學樓、實驗樓、多功能圖書樓、教師和學生公寓樓、餐廳、一萬多平方米高標準塑道田徑場等。學校分南北兩個校區(qū)，開設有機電、財會、計算機、農(nóng)林、裝備制造、綜合、戲曲藝術(shù)等7個教學部，開設有焊接、汽修、財會電算、機械、建筑、醫(yī)護、幼師、旅游、農(nóng)林牧等36個全日制專業(yè)。在校生12421人。有教職工709人，專任教師609人，具有研究生學歷教師34人，高級職稱教師165人，5人曾赴德國、新加坡等國研修學習。

近年來，學校緊緊圍繞武安市委、市政府提出的解放思想，二次創(chuàng)業(yè)，全面建設活力武安、美麗武安、幸福武安的目標，高舉“厚德博學，精技強業(yè)”的校訓，堅持一手抓升學，一手抓就業(yè)，面向冀南，輻射全國，為當?shù)剞r(nóng)村、企業(yè)、行業(yè)、社會培養(yǎng)新生產(chǎn)業(yè)大軍、技能型人才和高層職教生，培養(yǎng)各類專業(yè)人才10萬余人。對口高考成績連續(xù)13年創(chuàng)全省第一;改革教學模式，推進能力本位項目化教學;開展全日制“送教下鄉(xiāng)”，在全市22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立武安職教中心分校;每年開展“學術(shù)月”活動，申報20多項國家級、省級教研課題、完成校域教研學術(shù)成果60余項;創(chuàng)出了“能力本位項目化教學六環(huán)節(jié)模式”、“用六率價評中職校辦學質(zhì)量與效益”、“推進傳統(tǒng)民族文化建設”、“雙百工程強師能”、“工學結(jié)合的實現(xiàn)形式”、“做好五類課堂”等領先于全省的教研教學模式及亮點工作;創(chuàng)新工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的運行機制，校企合作由集團向聯(lián)盟邁進，努力建設科技型、品牌化、充滿吸引力的現(xiàn)代職教中心。

教師隊伍

我校擁有教職工709人，其中專任教師609人，在專任教師中“雙師型”教師占85.6%，在“雙師型”教師中有50多名教師成為省、市、縣中心教研組成員，16名教師成為省名師、優(yōu)秀骨干教師、教學能手，19人入選全市名校長、名班主任和名教師的“三名”工程。在全校推行能力本位項目化教學改革，推廣“定向培、技巧教、情趣學、示范做”十二字教學法和“八字教學策略”，努力打造高效課堂、技能課堂、魅力課堂。2012年我校實施了“雙百工程”，開展百名教師下車間學技能，百名教師對崗位修業(yè)務的系統(tǒng)工程。我校還針對專業(yè)所需、崗位所需、技能所需、不同程度的學生所需，選拔優(yōu)秀青年教師到德國、新加坡、北京、大連、青島、廣州、石家莊等地培訓。2012年4月份，在首屆河北省創(chuàng)新教育大會暨河北省創(chuàng)新教育學會第二次代表大會上，《武安市職教中心能力本位項目化課程改革課堂教學六環(huán)節(jié)》的主題報告受到與會專家的一致好評。

校企合作

我校在校企合作實踐中，由集團向聯(lián)盟邁進，探索出了“三引、兩進、四聯(lián)”的校企合作運行機制，通過“引設備、引師傅、引項目”入校園，來打造資源支撐的平臺;通過“學生進企業(yè)、教師進車間”來實現(xiàn)頂崗實習的目標，通過與企業(yè)“聯(lián)合教學實踐、教材研制、就業(yè)錄用、雙向培訓”來共同培養(yǎng)適合崗位需求的專業(yè)技術(shù)人才。我校先后與河北金鼎重工、河北華豐等41家企業(yè)、16個大專院校和科研機構(gòu)建立了跨專業(yè)、跨領域的工學結(jié)合關系。實施了引企入校、聘師傅進課堂制度，解決了學校在工學結(jié)合中的諸多實際問題。在省外多家大中型企業(yè)開辟就業(yè)基地，如海爾集團、美的集團、富士康公司、青島特銳德電氣公司等，促進了校、企與社會長遠的和諧發(fā)展。如河北金陽工貿(mào)有限公司向?qū)W校提供機床等設備和專業(yè)技術(shù)人員，學校提供實習實訓場地，實現(xiàn)師傅帶徒弟，產(chǎn)教結(jié)合，定崗培養(yǎng)，直接就業(yè)。每年頂崗實習、工學交替學生在2300人(次)，三年來為本地和合作區(qū)域培養(yǎng)輸送技能人才萬余人，為企業(yè)在崗職工培訓1.8萬人(次)。畢業(yè)生就業(yè)率100%。