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黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校怎么樣 環(huán)境如何

作者:好學校 來源:好學校 2023-01-28 280

  為大家整理分享了黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校的基礎(chǔ)信息和學校環(huán)境圖片,都一起來看一下吧,相信會對你們了解黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校有很大幫助。

  黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校簡介:

  黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校始建于1980年,隸屬于中國龍江森林工業(yè)集團有限公司,公益二類事業(yè)單位,其承擔著中等職業(yè)教育,培養(yǎng)國際、國內(nèi)衛(wèi)生技術(shù)人才,進行學術(shù)交流及相關(guān)社會服務(wù)任務(wù)。學?,F(xiàn)有教職工532人,其中在編職工134人,聘用職工398人;校領(lǐng)導班子5人,中層干部75人;專職教師230人,其中專業(yè)課教師165人,高級講師58人,具有碩士學位教師36人,“雙師型”教師61人,外籍教師25人,訪美學者39人,訪德學者9人,訪日學者2人,訪澳學者2人,訪韓學者9人,龍江職業(yè)教育教學名師1人,省級學科帶頭人26人;在校生10000余人;現(xiàn)有4個校區(qū),占地面積共計12萬平方米,建筑面積9萬平方米,固定資產(chǎn)1.3億元。

  學校設(shè)有普通中專、成人???、成人本科教育三個辦學層次。普通中專設(shè)有護理、護理(涉外英語方向、涉外德語方向、涉外韓語方向)、護理(對口升學方向)、與德國合辦(口腔修復(fù)工藝、口腔護理、眼視光與配鏡)、農(nóng)村醫(yī)學、康復(fù)技術(shù)、助產(chǎn)等專業(yè)。繼續(xù)教育開設(shè)護理、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥劑學、康復(fù)治療等專業(yè)。

  學校系黑龍江省首批衛(wèi)生類唯一一所國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,全國職業(yè)教育先進單位,全國涉外護理教育研究會副理事長單位,全國兩所國際護士培養(yǎng)基地中的一所,德國牙科技術(shù)協(xié)會黑龍江省唯一合作辦學單位,美國韋伯大學在中國唯一的姊妹學校。目前,學校已經(jīng)與美國韋伯大學、澳大利亞天主教大學、昆士蘭TAFE職業(yè)技術(shù)學院、韓國慶一大學進行友好交流合作,成為黑龍江省規(guī)模最大,辦學實力最強,質(zhì)量最優(yōu)的一所省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名,逐步實現(xiàn)國際化的全國中職示范學校。

  學校貫徹“穩(wěn)定隊伍,充實力量,優(yōu)化結(jié)構(gòu),提高水平,發(fā)揮作用”的教師隊伍建設(shè)方針,采取“事業(yè)留人,感情留人,待遇留人,制度留人”的措施,形成了一支敬業(yè)奉獻、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,富有生機與活力的教師隊伍。以中青年教師為主體的學科帶頭人、學術(shù)骨干隊伍不斷壯大,一批拔尖人才在教育、教學領(lǐng)域已經(jīng)嶄露頭角,在全省乃至全國顯示出自己的實力。

  學校擁有專、兼職教師近300人,其中研究生30人,外籍專家12人,訪美學者28人、訪德學者7人、訪日學者2人、省級學科帶頭人26人。涉外護理專業(yè)教師已具備較強的獨立培養(yǎng)學生考取“雅思”和國際護士的能力。護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導教師團隊,具備了一整套培養(yǎng)符合衛(wèi)生部標準的臨床護士的能力。還有著一大批來自臨床一線具有豐富實踐經(jīng)驗的雙師型技能人才。

  高素質(zhì)的教師是確保辦學質(zhì)量的關(guān)鍵。九年來,學校撥出???00多萬元,用于教師攻讀碩士學位和赴美國、德國、日本、新加坡及國內(nèi)進修深造。外籍教師的引進、“雙師型”教師的聘用、學科帶頭人的評選,促進了骨干隊伍的組建。

  在省教育廳主辦的“我的中國夢”演講大賽中,該校教師獲得大賽第一名;在省教育廳舉辦的德育教育說課大賽中,該校參賽的四名選手,囊獲八名一等獎中的四名,其中,黃秀英、叢金資兩名教師被教育廳選派,代表黑龍江省參加全國中等職業(yè)學校德育課“創(chuàng)新杯”說課比賽,黃秀英獲得一等獎,叢金資獲得二等獎;該校教師獲得黑龍江省職業(yè)院校學會醫(yī)藥衛(wèi)生委員會舉辦的課件大賽第一名,在省內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用。

  狠抓教育教學質(zhì)量是黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校辦學戰(zhàn)略的核心內(nèi)容。學校通過教研活動、集體備課、新老教師結(jié)對子等,使教師的教學進度一致、教學重點突出、教學水平不斷攀升。通過教學質(zhì)量月、公開課比賽,起到示范引領(lǐng)作用;通過教學檢查、批輔答疑等手段,規(guī)范教學行為。

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