遠(yuǎn)安職業(yè)教育中心學(xué)校有沒(méi)有學(xué)前教育專業(yè)?

宜昌的職業(yè)學(xué)校還是非常多的，一些想要報(bào)名遠(yuǎn)安職業(yè)教育中心學(xué)校的同學(xué)且想要讀學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)都在問(wèn)，學(xué)校有沒(méi)有學(xué)前教育專業(yè)，對(duì)此，老師可以明確告訴同學(xué)們，遠(yuǎn)安職業(yè)教育中心學(xué)校開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育專業(yè)，下面就是老師對(duì)遠(yuǎn)安職業(yè)教育中心學(xué)校的招生專業(yè)有哪些以及學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的介紹，一起來(lái)看一下吧。

遠(yuǎn)安職業(yè)教育中心學(xué)校招生專業(yè)有哪些

遠(yuǎn)安職業(yè)教育中心學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

對(duì)象任務(wù)：學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

知識(shí)技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

遠(yuǎn)安職業(yè)教育中心學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)還是非常不錯(cuò)的，無(wú)論是專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報(bào)名學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)可以到遠(yuǎn)安職業(yè)教育中心學(xué)校去參觀一下，看一下學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。