武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 口碑好不好

職校是很多初中畢業(yè)生的選擇，下面老師就為大家來整理一下武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些相關(guān)信息，僅供參考。

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院溯源于1950年中南兵工局創(chuàng)辦的“中南兵工學(xué)?！?，是新中國創(chuàng)辦的首批軍工學(xué)校。學(xué)院歷經(jīng)中南兵工學(xué)校、湖北工學(xué)院等7個(gè)時(shí)期，先后隸屬于中南兵工局、六機(jī)部、中國船舶工業(yè)總公司等，1998年成為教育部首批設(shè)置的全日制高等職業(yè)學(xué)校，1999年轉(zhuǎn)由湖北省人民政府主辦。

學(xué)院坐落在素有“九省通衢”之稱的武漢市中心城區(qū)，南瀕月湖，北臨漢水。學(xué)院環(huán)湖而建，別具現(xiàn)代風(fēng)格，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想園地。

學(xué)院秉承“為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化而奮斗”的初心使命，堅(jiān)持“興船報(bào)國育英才”的特色發(fā)展之路，不斷推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)實(shí)力不斷提升。學(xué)院先后成為國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒?、中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位(“雙高計(jì)劃”)。

辦學(xué)理念

學(xué)院始終堅(jiān)持“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會(huì)”的辦學(xué)定位，“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”的治校方針，半個(gè)多世紀(jì)以來，為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送了各級各類人才8萬余名。目前，學(xué)院適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，建成以船舶與海洋工程裝備類為主干、現(xiàn)代制造與信息技術(shù)類為兩翼，土木建筑類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、旅游類、藝術(shù)類為拓展的專業(yè)體系。學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生15000余人，其中有多個(gè)專業(yè)的士官生和來自“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生。

師資力量

學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊(duì)伍。其中專任教師559人，副高級以上239人。擁有全國“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1名，全國優(yōu)秀教育工作者1名，全國優(yōu)秀教師1名，湖北教學(xué)名師3名、湖北師德先進(jìn)個(gè)人1名，荊楚好老師2名，聘用楚天技能名師20名。擁有全國黨建工作樣板教工黨支部(立項(xiàng)建設(shè))2個(gè)，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，湖北名師(技能名師)工作室5個(gè)。

院系設(shè)置

目前，學(xué)院建有機(jī)械工程學(xué)院、交通運(yùn)輸工程學(xué)院、船舶與海洋工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、建筑工程與設(shè)計(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)院、商務(wù)貿(mào)易學(xué)院、士官學(xué)院等9個(gè)二級學(xué)院，開設(shè)50個(gè)高職專業(yè)。其中國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群2個(gè)，國家示范校重點(diǎn)專業(yè)、國家優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)等國家級專業(yè)17個(gè)，省級品牌(特色)專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)25個(gè);國防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地1個(gè)、國家海員培訓(xùn)基地1個(gè);國家級精品課程6門、國家級精品資源共享課5門、省級精品課程25門;國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)，教育部第一批教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀項(xiàng)目1個(gè)。

設(shè)施設(shè)備

學(xué)院建有機(jī)械制造技術(shù)中心、輪機(jī)中心、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心、機(jī)電一體化中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心、焊接實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)中心、商務(wù)中心等20個(gè)校內(nèi)綜合訓(xùn)練基地。擁有船舶建造、船舶機(jī)艙仿真、數(shù)控加工、機(jī)電生產(chǎn)線、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、冷暖空調(diào)、酒店管理等108個(gè)設(shè)施先進(jìn)、功能完善的實(shí)訓(xùn)室。其中，國家財(cái)政部重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)室6個(gè)。

辦學(xué)情況

學(xué)院堅(jiān)守“為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化而奮斗”的初心使命，主動(dòng)增強(qiáng)服務(wù)“制造強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國、交通強(qiáng)國”等國家重大戰(zhàn)略實(shí)施能力，助力湖北實(shí)現(xiàn)“建成支點(diǎn)、走在前列”戰(zhàn)略目標(biāo)，以“軍民融合”為導(dǎo)向不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)融入裝備制造業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等國家主干產(chǎn)業(yè)，形成了服務(wù)“海防安全、海河運(yùn)輸、海洋開發(fā)、新型工業(yè)化”國家戰(zhàn)略的“三海一工”的特色專業(yè)群體系;學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合建專業(yè)，構(gòu)建了“政軍行企校”五方協(xié)同育人體制機(jī)制，形成了以“與船同行、融學(xué)于做”為典型特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式;學(xué)院堅(jiān)持以“工業(yè)化與信息化融合”為導(dǎo)向持續(xù)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，大力實(shí)施“質(zhì)量立院”“人才強(qiáng)院”“特色興院”戰(zhàn)略，不斷提升專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化水平，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平;學(xué)院堅(jiān)持軍工特色的文化定位，形成了以“國家利益至上”為核心價(jià)值觀，軍工文化、企業(yè)文化、大學(xué)文化有機(jī)融合的校園文化。

發(fā)展目標(biāo)

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，以立德樹人為根本任務(wù)，以創(chuàng)新踐行新發(fā)展理念為根本統(tǒng)領(lǐng)，以深化教育教學(xué)改革為根本動(dòng)力，以服務(wù)“制造強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國、交通強(qiáng)國”建設(shè)等國家戰(zhàn)略為根本面向，以深化“軍民融合、工業(yè)化與信息化融合、產(chǎn)教融合”為根本路徑，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為根本宗旨，全面完成“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)，樹立全國海洋科技工業(yè)職業(yè)教育標(biāo)桿，建成行業(yè)旗艦、國際領(lǐng)先的船舶工程技術(shù)專業(yè)群、輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)群，深度融入湖北加快“建成支點(diǎn)、走在前列”進(jìn)程，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)能力顯著提升，建成中國特色、世界水平高職學(xué)校，為“制造強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國、交通強(qiáng)國”提供高水平系統(tǒng)化支持，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)書寫亮麗的“武漢船院新篇章”，為世界職業(yè)教育“中國標(biāo)準(zhǔn)”“中國模式”的全面形成、應(yīng)用推廣貢獻(xiàn)智慧。