撫順市機電職業(yè)技術學校是正規(guī)的嗎 學校怎么樣

光陰似箭，日月如梭，畢業(yè)季總是帶著些許憂傷，升學也意味著同窗、好友即將分離，但是生活總是在不斷的往前的，所以同學們當下也不必憂傷，相信以后還有重見日的，本篇文章問同學們分享了撫順市機電職業(yè)技術學校的辦學情況，想要報名該校東同學可以看一下。

撫順市機電職業(yè)技術學校簡介：

撫順市機電職業(yè)技術學校是以二產(chǎn)專業(yè)為主、集學歷教育與職業(yè)技能培訓為一體的政府辦學的職業(yè)學校，是省級重點技工學校、省機電項目高技能人才培訓基地、省機加工普惠制培訓集團成員校，是市職業(yè)技能鑒定基地、農(nóng)村剩余勞動力轉移技能培訓基地，是我市培養(yǎng)二產(chǎn)專業(yè)技能人才支柱力量之一。

學校占地面積24300多平方米，建筑面積13000平方米。具有教學、實習實訓、文化生活配套現(xiàn)代職業(yè)教育資源。學校辦學規(guī)模為1600生，年職業(yè)技能培訓能力1200人次。擁有現(xiàn)代化的多媒體教室、實習工廠、專業(yè)實驗室、計算機房、圖書室、食宿等設施，具有教學、實習實訓、文化生活配套的封閉式一站式辦學條件，職業(yè)教育資源豐厚。

學校設有數(shù)控加工技術、機床切削加工(車工、銑工)、焊接加工(火焊、電焊、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊等)、機械維修(鉗工)、維修電工、計算機及輔助設計(CAD/CAM)等專業(yè)，其中機床切削加工、焊接加工為市級示范專業(yè)。學校具有與專業(yè)配套的實習、實訓設備條件及一批理論功底深厚、專業(yè)技能過硬的“雙師型”師資隊伍，雙師型教師達60%。近年來學校有了突破性的發(fā)展，進一步加強了專業(yè)性建設，爭取各級政府對學校的投入，又新建了一座實習工廠，配備了先進實訓設備，車、銑、刨、磨、鋸、鉗、焊等設備一應俱全，有機加工設備150多臺，數(shù)控車、銑及加工中心等大型設備成為眾多設備的亮點，同時數(shù)控等設備有多種編程系統(tǒng)，目前實習實訓設備能與中型機加工企業(yè)對接，實習實訓條件達到了同類學校的先進水平。

學校堅持以服務為宗旨，就業(yè)為導向辦學思想，突出特色辦學、個性發(fā)展，堅持“六大”辦學特色即：辦學目標突出職業(yè)性，培養(yǎng)服務對象側重地方性，人才規(guī)格強調實用性，辦學形式采用多樣性、教學內(nèi)容實施復合型，教學方法重視實踐性。多年來學校緊緊瞄準職業(yè)教育前沿動向，積極吸取國內(nèi)外先進的職業(yè)教育的方法，按照實際、實用、實踐的原則，確定了模塊教學法，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容與就業(yè)崗位“零距離”對接，不斷優(yōu)化培養(yǎng)技能人才的機制，探索培養(yǎng)技能人才的新途徑。在同行中率先實行了訂單式培養(yǎng)、菜單式教學培養(yǎng)模式，開創(chuàng)我市職業(yè)教育先河，搶占發(fā)展的先機。學校積極拓展辦學領域，實現(xiàn)了多元化辦學，走橫向聯(lián)合、縱向發(fā)展之路，努力尋求立足于國內(nèi)、瞄準國外的發(fā)展方向，實行校企合作、校際合作、?？h合作、校鄉(xiāng)合作，資源共享，優(yōu)勢互補，積極探索與國外職業(yè)教育聯(lián)合辦學的途徑，先后與40家企業(yè)建交了合作關系，辦學實力進一步增強取得了顯著的社會效益。到目前為止，為國家培養(yǎng)各類技能人才數(shù)以萬計，畢業(yè)生分布于18個省市自治區(qū)，學生一次就業(yè)率達98%以上。

學校30多年的發(fā)展歷史，實現(xiàn)了速度拓空間，內(nèi)涵上層次，定位保持特色，就業(yè)創(chuàng)品牌。學校以自身的實力，躋身于蕓蕓眾多的中等職業(yè)學校中。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。追求速度、質量、規(guī)模諧調發(fā)展，是學校未來的發(fā)展目標。

機電職業(yè)技術學校是一本需要細心翻閱的書，認識她你需要時間，了解她需要你的行動，壯大她需要你的幫助，愛上她需要你的融入。一個學生對學校而言，只是千分之一，而對于一個家庭而言是百分之百，只要他們有百分之一的希望，機電人就會付出百分之百的努力，將把愛心與技能遞給他們，讓他們走上就業(yè)富強之路。