光陰似箭，日月如梭，畢業(yè)季總是帶著些許憂傷，升學(xué)也意味著同窗、好友即將分離，但是生活總是在不斷的往前的，所以同學(xué)們當(dāng)下也不必憂傷，相信以后還有重見日的，本篇文章問(wèn)同學(xué)們分享了甘肅建筑學(xué)校的辦學(xué)情況，想要報(bào)名該校東同學(xué)可以看一下。
甘肅建筑學(xué)校簡(jiǎn)介：
甘肅建筑學(xué)校近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步明確了“立足交通，面向社會(huì)，突出特色，強(qiáng)化素能”的辦學(xué)方針，提出了“遵循教育規(guī)律，適應(yīng)市場(chǎng)需求，強(qiáng)調(diào)行業(yè)特色，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，突出實(shí)踐技能，提高綜合素質(zhì)”的教育理念，堅(jiān)持以社會(huì)需求為目標(biāo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作的辦學(xué)路線，努力培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。形成了規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。學(xué)校先后被上級(jí)有關(guān)部門授予國(guó)家實(shí)施“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”等稱號(hào)。
以新機(jī)制、新模式不斷深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式，逐步調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前已形成了出國(guó)留學(xué)培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、重點(diǎn)大學(xué)委托培養(yǎng)、分級(jí)教學(xué)培養(yǎng)、專項(xiàng)技能培養(yǎng)等多種培養(yǎng)模式。
畢業(yè)生面向全國(guó)就業(yè)，深受用人單位青睞，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率逐年上升，無(wú)論是就業(yè)率還是就業(yè)質(zhì)量，均位居我省獨(dú)立學(xué)校前列。展望未來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深入和西部大發(fā)展步伐的加快，尤其是鐵路建設(shè)的蓬勃發(fā)展和裝備制造業(yè)的振興，學(xué)校的發(fā)展迎來(lái)了前所未有的歷史機(jī)遇，畢業(yè)生就業(yè)的前景將會(huì)更加廣闊。
學(xué)校的校園環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)風(fēng)濃厚，生活服務(wù)和文體設(shè)施齊備，是有志學(xué)子求學(xué)深造的理想天地。熱忱歡迎各地學(xué)子報(bào)考
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