貴陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校怎么樣 地址在哪里

貴陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校怎么樣 地址在哪里?這是很多想要報(bào)名該校的學(xué)生都非常想要知道的，本篇文章整理了學(xué)校的相關(guān)信息，一起來(lái)看一下吧，相信會(huì)對(duì)你了解學(xué)校有很大幫助。

貴陽(yáng)市盲聾啞學(xué)?；拘畔?/strong>

所屬地域：貴州省-貴陽(yáng)市

辦學(xué)性質(zhì)：公辦中職學(xué)校

地址：貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)寶山北路332號(hào)

貴陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校怎么樣

貴陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1950年的私立貴陽(yáng)云巖聾校和創(chuàng)辦于1956年的私立貴陽(yáng)云巖盲校。1967年由市政府將兩校接辦。1971年兩校合并遷入現(xiàn)址：貴陽(yáng)市寶山北路332號(hào)。貴陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校是市教育局直屬管理的唯一的一所九年制義務(wù)教育的特殊學(xué)校。校園占地面積7000平方米，校舍建筑面積7200平方米，不久還將建成綜合大樓。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模由單純的小學(xué)體制，逐步增辦了職業(yè)初中，完善了九年義務(wù)教育。后又經(jīng)市教育局授予“貴陽(yáng)市特殊教育中心”之牌，從而使學(xué)校發(fā)展成一所融盲聾文化知識(shí)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和特教科研于一體的綜合型特殊教育學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有盲部、聾部、聾兒學(xué)前康復(fù)等三個(gè)教學(xué)部，23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生254人。學(xué)生學(xué)習(xí)的階段有：學(xué)前康復(fù)階段，小學(xué)階段，初中階段，高中階段。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：普通文化知識(shí)教育，職業(yè)技能教育。學(xué)生年齡最小的3歲，最大的24歲。學(xué)校在貴州省內(nèi)屬特殊教育體系較為完善的學(xué)校，也是省內(nèi)學(xué)生最多，辦學(xué)規(guī)模最大的特殊教育學(xué)校。

學(xué)校占地面積7000平米，有教學(xué)樓一幢，學(xué)生宿舍一幢，教師宿舍一幢，學(xué)生食堂一幢，門面房一幢，綜合行政樓一幢，建筑面積12000平米。

各學(xué)科配有專業(yè)的文化知識(shí)和技能培訓(xùn)教師，學(xué)習(xí)之余還配備了專門的生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的日常生活。職業(yè)教育免費(fèi)提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地和實(shí)習(xí)設(shè)備。學(xué)生畢業(yè)時(shí)頒發(fā)經(jīng)市教育局驗(yàn)印的義務(wù)教育畢業(yè)證和初級(jí)職業(yè)教育畢業(yè)證。

學(xué)?，F(xiàn)有語(yǔ)音室、電腦教室、盲文打字機(jī)、投影儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備；有工藝美術(shù)教室、縫紉裁剪教室等專用職業(yè)教育設(shè)備；有寬敞明亮的學(xué)生宿舍及食堂，教學(xué)、生活設(shè)施齊全，是盲聾啞少年兒童學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。

多年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)的法律法規(guī)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以思想品德教育為重點(diǎn)，以文化知識(shí)教育為主要任務(wù)，較好地完成了文化知識(shí)，技能培訓(xùn)和缺陷補(bǔ)償任務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)了一批能自立于社會(huì)的勞動(dòng)者，并為高一級(jí)學(xué)校輸送人才。學(xué)生在省市及國(guó)家級(jí)的比賽中榮獲過(guò)多種獎(jiǎng)勵(lì)。教師在搞好教學(xué)工作之余，還盡力發(fā)揮特長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)的需要。

面對(duì)21世紀(jì)教育的發(fā)展，學(xué)校還開辦了學(xué)前聾兒語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)班，并著手籌辦職業(yè)高中班，形成“康復(fù)——上學(xué)——就業(yè)——成才”的系列特殊教育體系。力爭(zhēng)將學(xué)校辦成貴州省特殊教育對(duì)外交流的窗口。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以全面提高殘疾學(xué)生素質(zhì)為目的，以思想道德教育為重點(diǎn)，以文化知識(shí)教育為主要任務(wù)，以技能培訓(xùn)和缺陷補(bǔ)償教育為基本方法，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。在學(xué)校的培養(yǎng)下，一批批能自食其力、能平等參與社會(huì)建設(shè)的殘疾兒童成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者；一部分學(xué)生輸送到高一級(jí)的學(xué)校。