廣東2023年哪個汽修學校就業(yè)好

汽修學校的就業(yè)情況是每個想選汽修和對汽修感興趣的同學都非常關(guān)注的.其實就業(yè)的問題大家完全不用擔心,現(xiàn)在很多的學校都是會在入學時和學生簽訂就業(yè)協(xié)議,在學生畢業(yè)后分配到合作的工作企業(yè)工作.那么如果自己技術(shù)夠好的話也是可以自己去尋找合適的工作.

高州第一職業(yè)技術(shù)學校

學校簡介

高州市第一職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1988年，原名“高州市石鼓職業(yè)中學”。 學校分兩個校區(qū)，石鼓校區(qū)占地面積約260畝，掛榜校區(qū)占地面積約120畝，總共約380畝，建筑面積15萬平方米?，F(xiàn)有教職工338人，其中專任教師287人，高級職稱教師62人，雙師型教師123人，專業(yè)教師198人。是國家級重點中等職業(yè)學校、廣東省示范性中等職業(yè)學校、廣東省中等職業(yè)教育實訓中心、廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革學校、廣東省現(xiàn)代技術(shù)教育實驗學校、廣東省知識產(chǎn)權(quán)教育示范學校、廣東省安全文明校園、茂名市美麗校園，是集職業(yè)教育、社區(qū)教育、繼續(xù)教育和社會培訓四種功能于一體的“四位一體”縣級職教中心，全國青少年校園足球特色學校

教學設(shè)施

石鼓校區(qū)位于高州市石鼓鎮(zhèn)，掛榜校區(qū)位于高州城區(qū)，兩個校區(qū)相距11公里。校園環(huán)境優(yōu)美，結(jié)構(gòu)科學，布局合理，教學樓、綜合樓、藝術(shù)樓、實訓樓、學生宿舍樓、圖書館、師生食堂相互輝映;校道寬闊，綠樹成蔭，綠草如茵，鳥語花香，秀麗的自然風景與濃郁的人文氣息相得益彰，使人心曠神怡，不失為莘莘學子求學的好地方。石鼓校區(qū)占地面積約260畝，掛榜校區(qū)占地面積約120畝，總共約380畝，建筑總面積15萬平方米。擁有建筑面積達7000平方米的實訓大樓、27個設(shè)備先進、功能完善的實習實訓功能室、價值1300多萬元的專業(yè)設(shè)備、400米環(huán)形跑道的田徑運動場和公寓式的學生宿舍及能供3000多人同時用餐的學生食堂等。

師資隊伍

學校現(xiàn)教職工338人，其中專任教師287人，高級職稱教師62人，雙師型教師123人，專業(yè)教師198人，其是一支教學觀念新、綜合素質(zhì)高、責任感強、熱愛學生的教師隊伍。專業(yè)課教師教學經(jīng)驗豐富，操作能力強，指導學生實訓效果好，輔導學生考證通過率高，是茂名市職校中最強勁的專業(yè)師資隊伍。

惠東縣技工學校

學校簡介

惠東縣技工學校是2008年經(jīng)廣東省人社廳批準，由惠東縣政府投資興建的公立學校，是惠東的“十大重點項目”之一，直屬于惠東縣人力資源和社會勞動保障局。校區(qū)座落在風景秀麗的惠東縣平山街道辦碧山村，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，教學、實訓、生活、運動設(shè)施齊全。學校根據(jù)市場需求，結(jié)合惠東縣經(jīng)濟特點，采用多元的辦學模式，與惠東縣中小企業(yè)局、惠東縣鞋革總會，惠東縣時尚女鞋產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心和北京市環(huán)境與藝術(shù)學校聯(lián)合開設(shè)制鞋專業(yè)，為實現(xiàn)惠東縣制鞋產(chǎn)業(yè)升有與可持續(xù)發(fā)展，增強惠東縣鞋業(yè)國際競爭力培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。學校還協(xié)助惠東縣殘聯(lián)為殘障人士進行技能培訓，為惠東縣殘疾人的就業(yè)提供了技術(shù)平臺，對惠東縣殘疾人事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。

辦學條件

近兩年來，學校先后獲得中央、省、市、縣各級財政專項資金2600多萬元，全力打造現(xiàn)代化高標準一-體化實訓室 ，擁有機械加工一體化實訓中心、電子技術(shù)應用實訓中心、汽車綜合實訓中心、計算機實訓室、制鞋實訓室、餐飲實訓室、服裝實訓室、工藝繪畫實訓室等二十余間實訓車間。學校始終以“厚德、自強、精技、感恩"為校訓，以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬?quot;為宗旨，堅持“注重內(nèi)涵、校企合作、勤儉辦學、穩(wěn)步發(fā)展"的辦學理念，結(jié)合惠東縣和珠三角產(chǎn)業(yè)特點,采用多元化的辦學模式，堅持一體化教學,學校按照“生產(chǎn)實訓一體化教學"和“真設(shè)備、真產(chǎn)品、真環(huán)境"的原則，教師手把手教學,學生更直觀感受產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營管理過程,做到理論和實踐融通合一,教學和生產(chǎn)相結(jié)合，讓學生在“做中學、學中做”, 確保學生達到企業(yè)用人的技能標準和就業(yè)的綜合素質(zhì)要求。

無論是學校分配的工作還是自己去找的工作都是需要有過硬的技術(shù),只要有技術(shù)那么學歷就顯得不那么重要了,所以在學校中一定要把握時間不懈把專業(yè)技術(shù)學會.