沈陽工學院怎么樣 學校風氣好不好

一部分中考考生初中畢業(yè)會到中專學校繼續(xù)學習，下面老師為大家總結了沈陽工學院的一些信息，僅供大家參考。

沈陽工學院簡介：

沈陽工學院是經(jīng)國家教育部批準設立的一所普通本科高等學校，創(chuàng)建于1999年。學校位于沈陽、撫順兩市接壤地帶的國家改革創(chuàng)新示范區(qū)——沈撫新區(qū)，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬平方米?，F(xiàn)有全日制本?？粕土魧W生17000余人。設有12個教學單位，在48個本科專業(yè)和11個高職?？茖I(yè)招生。圖書館建筑面積2.57萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書147.6萬冊、電子圖書141萬冊。構建了統(tǒng)一身份認證,多平臺集成的智慧校園平臺。

學校落實立德樹人根本任務，把“建設最好的應用技術大學”作為發(fā)展目標，堅持“以人為本、學以致用”的辦學理念和“依法治校、專家治學、全員育人、特色發(fā)展”的治校方略，大力弘揚“追求卓越、互助利他”學院精神;學校以學生發(fā)展為中心，實施“協(xié)同育人、工學交替、理實融合、學用一體”的育人模式，構建了“滿足學生就業(yè)、升學、個性化發(fā)展”的分類培養(yǎng)、分級教學的培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，工作在生產(chǎn)、建設、管理、服務一線“懂專業(yè)、技能強、能合作、善做事”的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。建校以來，已為國家輸送了五萬余名畢業(yè)生。

學校大力倡導“以貢獻者為綱”的文化理念，實施人才強校戰(zhàn)略，形成了一支適應我校高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)目標要求的雙師雙能型教師隊伍。擁有中國工程院“雙聘”院士1人，享受國務院政府特殊津貼專家5人，全國優(yōu)秀教師1人，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師1人，省級教學名師6人，省“百千萬人才工程”人選23人，省級專業(yè)帶頭人3人，省級教學團隊7個。

學校滿足應用型人才培養(yǎng)需要，大力加強教學條件建設，建成了適應專業(yè)群發(fā)展的15個實驗中心、127個實驗室，其中，省級重點實驗室2個，省級實驗示范中心6個，省級虛擬仿真實驗示范中心2個。教學科研儀器設備總值約1.35億元。學校通過“五位一體”模式和“六共”機制，密切校企合作，近三年與223家企事業(yè)單位建立了緊密合作關系，其中穩(wěn)定的校外實踐基地174家，省級校外實踐基地13家，保證了每個專業(yè)都有穩(wěn)定的校外實踐基地。

學校樹立了教學工作中心地位，注重專業(yè)建設，經(jīng)過多年努力，獲批國家級專業(yè)建設與改革項目4項，其中，機械設計制造及其自動化專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點;獲批省級一流示范專業(yè)、本科優(yōu)勢特色專業(yè)、向應用型轉變示范專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)等省級專業(yè)項目14項。教學工作成果豐碩，先后獲得省級教學成果一等獎6項、二等獎8項、三等獎13項。

學校致力于打造完善的服務學生發(fā)展的工作體系，注重做好大類專業(yè)分流與轉專業(yè)指導、學業(yè)指導、跨校選課服務、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、心理健康指導、考研規(guī)劃指導、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務、出國留學咨詢與服務等工作，努力滿足學生個性化的發(fā)展需求;學校積極為學生提供貼心的資助服務，并設立了多種激勵學生成長成才的獎助學金項目。近年來，每屆畢業(yè)生中成功考取碩士研究生的人數(shù)占應屆畢業(yè)生總數(shù)的10%以上;畢業(yè)生就業(yè)率保持在93%以上。

學校注重強化學生的創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)，成立了百余個大學生創(chuàng)新團隊和一批學生課外興趣小組，每年參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的人數(shù)超過了學生總數(shù)的三分之一;近四年，學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績十分突出，榮獲國家級獎勵335項、省級獎勵1744項，在中國高等教育學會發(fā)布的2015-2019年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽評估結果中，我校位居全國同類院校第6(遼寧省第1)名，在全國普通本科高校中排名第273位。

學校堅持開放辦學戰(zhàn)略，積極推進國際交流與合作，主動融入國家“一帶一路”建設，拓寬師生全球視野，提升學校國際影響力，打造“留學沈工”品牌。全方位搭建國際交流平臺，促進中外文化交流與融合，面向“一帶一路”沿線國家開展來華留學生教育，與英、美、法、俄、意、韓、日等多個國家的34所院校建立合作關系，開展師生互派學術文化交流、學分互認、共建實驗室、本碩連讀等項目。

學校按照“上床下桌、空調(diào)入戶”的標準實施了新生活區(qū)的基本建設工程和原有學生公寓樓的改建工程，學生住宿條件得到了極大改善，一個建筑風格獨特化、校園環(huán)境生態(tài)化、公寓服務人性化的校園生活環(huán)境已經(jīng)形成。

經(jīng)過20年的奮斗，學校各項事業(yè)發(fā)展取得了長足進步。2015年，遴選為遼寧省首批十所全面向應用型轉變試點高校;2017年，成為遼寧省普通本科高校向應用型轉變示范高校。近年來，學生對學校各方面工作的滿意度持續(xù)提升，中國教育科學研究院組織開展的2018年度全國高等教育滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我校學生對學校教育質(zhì)量、教育環(huán)境以及學校總體的滿意率均在85%左右，各項指標滿意度明顯高出全國院校平均水平。在“2020軟科中國大學排名”中，我校位居民辦本科高校中的第8名。

進入新時代，面對新的發(fā)展形勢，學校正加快推進內(nèi)涵發(fā)展、轉型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，不斷提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，奮力譜寫沈工改革發(fā)展新篇章，向著最好的應用技術大學發(fā)展目標邁進!