山東2023年鐵路學(xué)校哪些專業(yè)好

問：鐵路學(xué)校哪些專業(yè)好?

答：鐵路學(xué)校的專業(yè)細(xì)分太多，建議大家選擇自己喜歡的就可以了，每個專業(yè)都是有自己的優(yōu)勢的。學(xué)校的專業(yè)是從各行各業(yè)的需求來開設(shè)專業(yè)，各行各業(yè)需要什么樣的人才，中專學(xué)校就會為各行各業(yè)提供相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)。

電氣化鐵道供電專業(yè)介紹

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、自動控制原理、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、電機(jī)與拖動、電力電子技術(shù)、鐵道供電、單片機(jī)原理與應(yīng)用、可編程控制器及其應(yīng)用、檢測與傳感技術(shù)、信號基礎(chǔ)、電子電路等課程。電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能從事電氣化鐵道供電系統(tǒng)及其裝置的設(shè)計(jì)、運(yùn)輸與施工技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)要求畢業(yè)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，適應(yīng)到鐵路機(jī)務(wù)段、機(jī)車廠、工廠鐵路專用線、城市軌道交通、地鐵等部門從事機(jī)車試驗(yàn)、運(yùn)用、維修保養(yǎng)等工作。

主要課程

英語、高等數(shù)學(xué)、鐵道概論、電路、電子線路與器件、電子產(chǎn)品制作與調(diào)試、電子電氣制圖、工控程序開發(fā)基礎(chǔ)訓(xùn)練、微機(jī)控制與接口技能訓(xùn)練、電機(jī) 運(yùn)用與訓(xùn)練、電機(jī)拆裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、電氣控制及PLC應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工、牽引變電所、繼電保護(hù)、電氣技能及工藝實(shí)訓(xùn)、電氣化鐵 道接觸網(wǎng)、電氣化鐵道供電系統(tǒng)、電力鐵道遠(yuǎn)動技術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，可在城市軌道交通控制領(lǐng)域中的生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線上從事設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、運(yùn)行組織與管理，變電所施工、安裝和電力調(diào)度、接觸網(wǎng)施工運(yùn)行維護(hù)及檢修等。

鐵道車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)介紹

鐵路運(yùn)輸業(yè)在交通運(yùn)輸體系中具有骨干地位，對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起強(qiáng)有力的支撐作用。隨著我國鐵路行業(yè)動車、車輛、線路等各方面的技術(shù)領(lǐng)先世界，國營鐵路、地方鐵路、城市鐵路、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門從事鐵路機(jī)務(wù)運(yùn)用管理及車輛設(shè)計(jì)、制造、檢測、檢修、調(diào)度、駕駛等高級技術(shù)人員也身價倍增。

主要課程

專業(yè)核心課程：鐵道概論、工程力學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工與電測、電子技術(shù)、車輛工程、車輛制動裝置、高速動車組檢修技術(shù)、車輛檢修工藝、客車電氣裝置、客車空調(diào)裝置、車輛運(yùn)用與管理、紅外線檢測技術(shù)、列車運(yùn)行安全裝置。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：車輛運(yùn)用與檢修實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、檢測技術(shù)專項(xiàng)技能訓(xùn)練、車輛故障分析與處理專項(xiàng)技能訓(xùn)練、職業(yè)技能鑒定等，以及各校院的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關(guān)系，充分認(rèn)識職業(yè)和技術(shù)活動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個人成長的意義和價值，使學(xué)生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高勞動者素質(zhì)。