重慶2022年大專學(xué)校有哪些有衛(wèi)校

衛(wèi)校是培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的搖籃之一，它在同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面汲取知識(shí)，讓很多學(xué)生們有了歸屬感，隨著每年畢業(yè)的學(xué)生這么多，大部分學(xué)生畢業(yè)都是會(huì)選擇讀醫(yī)護(hù)行業(yè)，因?yàn)獒t(yī)護(hù)行業(yè)它受國(guó)家的高度重視，受人們的尊重，再加上社會(huì)需求量大，工作性質(zhì)十分的穩(wěn)定，福利待遇不錯(cuò)，就業(yè)前景沒有局限性，更重要的是以后畢業(yè)出來(lái)可以圓同學(xué)們的天使夢(mèng)。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院現(xiàn)有專任教師93人，其中具有高級(jí)職稱教師26人，具有研究生學(xué)歷的教師36人，“雙師型”教師占專任教師的50%以上，學(xué)院聘請(qǐng)大量來(lái)自于大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)且具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和較高實(shí)踐技能水平的行家能手擔(dān)任外聘教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院設(shè)施

學(xué)院目前建有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室、ICU模擬病房、?？谱o(hù)理實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、老年保健與管理實(shí)訓(xùn)室、助產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室、人體形態(tài)學(xué)實(shí)訓(xùn)室、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、組胚學(xué)實(shí)驗(yàn)室等22間校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院青杠老年護(hù)養(yǎng)中心作為學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建有老年實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)實(shí)訓(xùn)室等12間校外實(shí)訓(xùn)室。學(xué)院高度重視校企合作模式，積極推動(dòng)產(chǎn)教融合，通過(guò)考察、遴選簽訂了10所三級(jí)醫(yī)院，16所二級(jí)醫(yī)院作為學(xué)生實(shí)習(xí)基地。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院主要課程

思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)近現(xiàn)代史、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、言語(yǔ)治療術(shù)、疾病康復(fù)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、現(xiàn)代康復(fù)治療操作技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療操作技術(shù)、人體形態(tài)、人體發(fā)育概要、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、臨床疾病概要、康復(fù)診斷基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、康復(fù)營(yíng)養(yǎng)技術(shù)、物理治療學(xué)等。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)主要面向各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)專科醫(yī)院及民政、殘聯(lián)、工傷等各類康復(fù)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)掌握康復(fù)治療技術(shù)OT、PT、ST等專業(yè)知識(shí)，具備物理療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)療法、運(yùn)動(dòng)療法等康復(fù)治療技術(shù)基本操作能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)?？漆t(yī)院及民政、殘聯(lián)、工傷等各類康復(fù)機(jī)構(gòu)第一線能從事康復(fù)治療崗位工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。

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